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语文教学法;绪论 第一章 语文教育的发展演变 第二章 语文教育的性质 第三章 语文课程 第四章 语文教材 第五章 语文学习理论;绪论教学目的与要求：;第一节 语文教学法的性质及其形成发展过程; 第二节 语文教学法的教学目的和教学内容; 第十三章研究语文教师自身。这是“语文教师论”的内容。; 第三节 语文教学论的理论基础和研究方法理论基础：;思考题;第一章 语文教育的历史发展;教学内容: 第一节 中国古代语文教育概述;㈠识字教学经验  ㈡建立了文章学的教学体系㈢建立了以大量的读写实践为主的语文教学法体系。; 语文教学的内容——识字+读古文 +作古文。;;第二节 中国现代语文教育概述一、萌发诞生阶段（1902-1926）;二、艰难成长阶段（1927-1949）;第三节 中国当代语文教育概述一、曲折发展阶段（1949-1976）;（三） 国民经济调整时期的语文教育⒈国民经济调整时期的语文教学讨论 ⒉国民经济调整时期的语文教学大纲和语文教材  （四） “文革”时期的语文教育⒈“文革”时期的教育指导思想 ⒉“文革”时期的语文课程与语文教材 ;㈠新时期语文教学大纲和课程标准