七年级课例二教学设计.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT2 PAGE 3 《What are you going to be in the future?》教学设计 课程名称What are you going to be in the future?授课人宋萍学校名称芜湖市第二十七中学教学对象七年级科 目英语课时安排Speak Up一、教材分析本节课是译林牛津英语七年级下册第二单元Integrated skills 模块的speak up环节，主旨就是让学生去说:去用英语表达自己的职业理想，去用英语询问朋友的职业理想，并能简单的陈述理由。本节课对教材进行了适当的补充与整合，先将之前有关的职业表达方式进行了一个复习，结尾处又融入了情感升华、德育教育，把听、说、读、写有机结合在一起，是充分把握教材、运用教材的良好示例。“理想职业”的话题学生并不陌生，但是七年级下学期的他们在英语学习水平方面已经有了一些差异，一些学生的听、说能力更是十分之弱。本节课的关键就是如何把学生内在的潜力挖掘出来，让学生大胆地参与到课堂中来。让学生动手做、动眼看、动情读、动口议、动耳听、动笔写、动脑思，以此强化学生在课堂上的体验。二、教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观）Teaching Aims： 1) The aims of the kn