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创造学概述 ;机械创新设计分8讲创造学概述（;第一讲 创造学概述创造学的含义;本节主要参考书《创新学基础》姚;一、创造学含义 所谓创造学就是;创造学第一定律创造力是人人皆有;创造学第二定律人们的创造力可以;二、基本概念1　创新、创造、发;1.1 创新的意义创新是社会;1.1.1 创新与社会 ;2006年1月9日，胡锦涛主席;新一届政府的目标《国家中长期科;创新型国家的特征体现在四个方面;“自主创新”从内容上包括三方面;我国目前的情况据国家知识产权局;国际地位如果把世界科技发展水平;当前我国科技发展的突出问题 一;当前我国科技发展的突出问题（2;当前我国科技发展的突出问题二是;当前我国科技发展的突出问题三是;当前我国科技发展的突出问题 ;新世纪新目标《国家中长期科学和;1.1.2 创新与教育培养有创;中国教育的弊端何在？现象一：高;教育的宗旨教育——教书育人也！;Maybe enough!有道;教育创新观念创新制度创新方法创;创造（新）教育 所谓创造教育，;创造（新）教育 创新教育;创造教育的起源1939年美国通;奥斯本——创造学之父美国纽约B;在1954年由奥斯本发起成立了;由于创造学极大地推动了人们的创;1948年麻省理工学院先后开设;1.1.3 创新与传统创新必须;创新离不开传统 一个人的知识水;有趣的问题：2009年美国大学;普林斯顿大学的成就著名的相对论;保守的普林斯顿大学普林斯顿大学;创新是“破茧成蝶”传统的学习与;敢于突破思维定势生物学家贝尔纳;书本定式书是人类拥有的共同财富;为了“创造新的知识” 要学会尊;经验定式经验是人们通过实践获得;在科学发展史上有着重大突破的人;例子爱因斯坦26岁提出狭义相对;权威定式 有人群的地方就会有权;例子德国科学家西门子等一大批当;权威的一些荒谬的话Aerop;Everything tha;高斯的保守与胆小由于害怕保守势;从众定式1918年诺贝尔物理学;尊重传统，敢于创新 指;克服传统束缚克服传统带来的思维;创新是传统的升华传统和创新是科;伽利略;充满创造和叛逆的伟大的一生　伽;兴趣、怀疑17岁那年，伽利略进;上学时的发现　有一次，伽利略信;伽利略发现了一个秘密这就是吊灯;奉若神明的亚里士多??　亚里士多;结论：单摆运动规律 亚里士多;浮力定律他通过测定物体在水中的;1589年夏天，在佛罗伦萨的店;自由落体实验他在比萨斜塔上扔下;1592年，28岁的伽利略被任;1.2 基本概念1.2.1革;1.2.1革新、发现、发明、创;发现：认知客观上存在的事物的过;发明：提出或完成一个新事物的过;创造：完成新成果的过程 劳;创造与发明发明的成果应是一个明;创造有时强调的是过程发明却注重;创新（innovation）创;创新与创造 创新是新设想或新概;创新的层次以学术的观点，创新的;理论创新提出新理论、新思想、新;技术创新是一个从产生新产品或新;应用创新将已有技术应用到新领域;“创新”包含了革新、发现、发明;分析下列创新层次从经典物理学到;1.2.3 常规设计、现代;常规设计的过程产品规划：需求分;现代设计的常用软件CAD类：A;先进的设计理论可靠性设计优化设;先进的设计理念并行设计虚拟设计;设计和创新是无法分离的整体任何;产品创新的原则新颖性、实用性、;结语每个人不论他的职业、知识水;思考题： 1 我的手机不经意;作业：简述创新的意义。说明创新;建议阅读付闻君主编 《卡耐基成