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建设学习型社会：历史之托、现实所望——从电大发展看学习型社会建设;;对学习型社会的基本认识;对学习型社会的基本认识;（二）对学习型社会特征的认识 ;对学习型社会的基本认识;对学习型社会的基本认识;对学习型社会的基本认识;对学习型社会的基本认识;从电大发展看学习型社会;从电大发展看学习型社会;（1）天地人网结合、三级平台互动网络教学环境，覆盖全社会 （2）大批自主学习的教学资源，适合多数行业和社会成员 （3）教育教学方式方法的进步，满足个性化学习的多样要求 （4）大规模培养人才的质量保证体系，适合我国基本国情 （5）培养出大批合格的应用性高等专门人才，满足经济增长的需求; 教学点网络布局合理 3292个教学点,2370个考点，60％以上在县以下。 天网地网应用水平不断提高 2006年，全国电大系统固定资产总计238亿元，其中教学设备57.89亿 职工队伍结构趋于合理、素质明显提高 教学、管理、技术、研究四支队伍 ; 新建了一系列质量较高、特色鲜明的多种媒体教学资源 93.3% 的统设必修课有3种以上稳定的教学媒体 一批优质教学资源和课程获国家和省部级奖励 省级电大也有众多课程教学资源获得各类奖项 ;①.关注成人在职学习特点的教学方式方法改革取得明显进展;②.形成了学导结合教学模式基本框架;①.形成具有远程开放教育特点的制度体系;③.形成了系统运作教