1《基础会计》第一章[导学及绪论]课件.pptVIP

基础会计 电子教案;授课教师介绍;;; ;（五）DVD教学光盘 （六）其他资源：IP课件、BBS等 二、对学生学习过程的建议 （一）研读教材，充分自主学习（多看） （二）参加面授课程和网上学习（多听） （三）实务练习，提高动手能力（多做） （四）积极参加小组互动学习 (交流);三、教学环节安排 （一）面授辅导（区别传统的面授） （二）小组互动学习 （三）网上互动学习 （四）形成性考核作业和模拟实验 四、课程考核内容及要求 （一）课程考核内容（略）;（二）课程考核要求 考核方式、命题依据、考试要求、试题 类型及结构、考核形式。 五、教学内容及进度安排表 1、教学内容 2、教学进度在上课过程中会适时 交代; ; 会计是社会生产实践活动的产 物，是适应人类生产实践和经济 管理的客观需要而不断完善和发 展的。 （一）会计在中国 1、 远古时期，会计隶属于生产职能，作为生产的辅助记录，如原始社会末期的“结绳记事”，“刻契记事”等，属于会计的萌芽。后来会计逐渐从生产中职能中分离出来。 ;2、西周，会计一职（司会）最早出现 于西周，有了会计命名和较为严格的会 计结构，掌管王朝财务收支。 ” 零星算之为计，总和算之为会“ “参互”为旬报，“月要”为月报，“岁会”为年报。 “大宰”总管财权，“司会”总管计政。 ;一、会计的产生和发展; 6、新中国： 1985年颁布了《中华人民共和国会计法》 2000年颁布《企业会计制度》 1992年颁布了《企业会计准则—基本准则》 2006年2月颁布了我国新的会计准则体系， 2007年1月1日开始实施。 ;一、会计的产生和发展;二、会计的含义;会计目标，是人们通过会计活动所预期 达到的目的。 1、财产所有权和经营权统一时期 2、财产所有权和经营权分离时期 决策有用观；受托责任观;我国新企业会计准则规定：财务会计报 告的目标是向财务信息使用者（国家、 企业、银行、个人等）提供与企业财务 状况、经营成果和现金流量等有关的会 计信息，反映企业管理层受托责任的履 行情况，有助于财务会计报告的使用者 做出经济决策。 ;（二）会计的职能 1、会计的基本职能 （1）反映职能： 通过会计核算工作， 提供会计数据，真实反映企业经营活动 和成果，反映行政事业单位预算资金的 收支和结余。为各类报表使用者提供 会计信息。（首要职能） 主要特征：三个 ★不要滥用主观性，不能做“化妆师”， 要做“摄影师”;（2）控制职能 主要为对资金运动的控制，对经济活动全 过程的合法性、合理性和有效性进行控制。 特点：强制性、严肃性、适时性、连续性、 全面性、综合性。 ★我国将逐步建立健全企业内部（内 部监督、审计等）、社会（会计师事务所和 注册会计师）和国家（财政部门和主管部 门）三位一体的会计监督制度。 ;★反映与控制职能的关系;四、会计方法;（二）会计核算方法：即对会计对（会 计要素、经济业务）进行完整、连续和 系统的记录和计算，为管理和决策提供 财务信息所用的方法。主要包括确认、 计量、记录和报告四个环节，即先对经 济业务进行确认和计量，而后用会计凭 证和账簿进行记录，再以账簿为依据编 制会计报告。 ;1、会计核算环节（会计应完成的工作）;（3）记录：指取得或填制原始凭证，编制记 账凭证、登记账簿。 （4）报告环节：编制财务报表。 会计报告，又称为财务会计报告，是指以 账簿记录为依据，采用表格和文字形式，将 会计数据提供给信息使用者的书面报告。 会计报告不是简单的数据搬运，有特定的 方法和程序。 ;（1）此处只介绍基本概念知识点， 不深入讲解，具体内容会在后面的 章节中陆续介绍到。 （2）各种会计核算方法之间的关系;1、理解会计对象与会计要素的概念 2、理解各要素的确认与计量规则 3、掌握会计要素的具体内容 4、掌握会计等式的概念及基本内容 ;一、知识补充;（一）企业资金运动的过程 以制造业为例： 经营环节：供应、生产和销售 资金形态：货币资金——储备资金——生产资金——商品资金——货币资金 （二）会计对象：一般描述为企业资金或资本的运动这是会计对象的抽象表述，实务中根据资金来源渠道及呈现的不同形态形成了具体的会计对象。 ;分割会计对象，会计对象的具体化为会计要素;进一步分割会计要素，对会计要素的具体内容进行分类核算的项目为会计科目;（一）含义：会计的具体对象 （二）六要素：资产、负债、所有 者权益、收入、费用和利润 （三）反映财务状况的会计要素及 其确认;1、资产及其确认 （1）定义与特征 （2）资产的分类 （3）资产的确认条件;2、负债