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学习对象元数据在网络教育资源建设标准化过程中的应用研究  ——2000级硕士开题报告;需求推动发展;主要内容;一、研究的意义; 广义的教育资源是指在开发教育对象的创造潜质、作用于经济社会发展和社会进步的物力和人力的优化组合，涵盖的范围非常广泛，不仅包括非生命的各类实物，还包括具有能动性的有生命的人力资源。本文所定义的教育资源是指蕴涵了大量的教育信息，能创造出一定的教育价值、以数字信号的形式在互联网上进行传输的教育信息。为保证描述的一致性，以下一律简称教育资源。;教育资源建设的重要意义;我国教育资源建设现状;我国教育资源建设现状;二、研究现状 ;二、研究现状 ;国际研究现状;国际研究现状;国际研究现状;国内研究现状;三、研究内容;《教育资源建设技术规范》;《教育资源建设技术规范》;《教育资源建设技术规范》;《教育资源建设技术规范》的应用模式及实施 ;《教育资源建设技术规范》的应用模式及实施;《教育资源建设技术规范》基本的应用层次 ;《教育资源建设技术规范》扩展的应用层次;《教育资源建设技术规范》扩展的应用层次;《教育资源建设技术规范》扩展的应用层次;《教育资源建设技术规范》扩展的应用层次;《教育资源建设技术规范》扩展的应用层次;《教育资源建设技术规范》的应用模式及实施;数据互换工具;数据互换工具;四、研究方法;请各位老师和同学多提宝贵意见