南区小学华文讲座.pptVIP

宗 乡 总 会 出 版 “ 源”杂 志 2004 年11 月 “ 华 校 生， 双 语 人， 双 文 化 精 英” 回首来时路 华校由盛而衰，华教没落 当时的反应有 沮丧消极 信 念 与 坚 持 信 念 石在，火种不会灭 华人必须懂得华文 必须学好华文 坚 持 用心教导华文 耐心提倡阅读 悉心鼓励写作 热心传递文化 为什么要学华文 华文是华人的母语 推广华文学习 认清事实， 乐观积极 认 清 事 实 资质不一，能力不同 数理强，语文弱 语文强，数理弱 英文强，华文弱 华文强，英文弱 乐 观 积 极 从 宏 观 角 度 看 华 文 前 途 有教无类，因材施教 在下变中 在中变上 在上变上上 听说读写不可能样样俱佳 就 地 取 材 不遵照课本， 不限制字数 先 认 后 写 不 是 不 必 写 字 英 文 字 与 华 文 字 不 同 先 认 识： 盐，糖，酱 油，厕 所，辣， 学 校，老 师，外 婆，课 室。。。。 增 加 词 汇 量 后 可 以 进 行 阅 读 人 脑 有 140 亿 个 细 胞（140,000,000,000) 头 一 年 脑 细 胞 大 量 增 加 ( 一 百 亿)说 明 了 孩 子 的 第 一 年 脑 部 是 以 高 速 度 发 育， 直 到 四 岁 为 止。 可 以 学 习 多 种 语 言 可 以 大 量 吸 收 词 汇 激发孩子的脑部 少 教 多 学 课 本 内 容 会 过 时 减少课文，腾出时间多教 从 现 实 中 找 教 材：海 啸 赈 灾，农 历 新 年， 哈 芝 节，情 人 节，端 午 节，母 亲 节……… 学 习 生 活 常 用 语 ： 手 机， 简 讯， 简 报， 预 算 案， 国 会 议 员， 愿 景。。 提 倡 阅 读 提 供 阅 读 时 间 鼓 励 写 作 从 读 书 到 写 作 教 导 写 作 技 巧 多 给 好 评 增 强 信 心 代 学 生 投 稿 举 办 创 作 比 赛 出 版 学 生 作 品 培 养 文 艺 新 秀 推 广 文 化 语 文 教 学 与 传 递 文 化 朗 颂 与 演 讲 辩 论 与 戏 剧 节 日 庆 祝 参 观 原 貌 馆，晚 晴 园， 牛 车 水， 茶 渊 《飞吧！风筝》 全国中学生文艺营 留 得 青 山 在， 哪 怕 没 柴 烧？ 如 果 我 们 不 教， 又 待 何 人 教？ 开拓亮丽天空 推广华文学习 愿 与 诸 位 共 勉 谢 谢 南 区 小 学 华 文 讲 座 “ 开拓亮丽天空 推广华文学习” 主 讲 者： 冯 焕 好 2005 年 2 月 24 日 华文理解写作被取消 华文沦为第二语文 从被重视到边缘化 七十年代教育改革 放弃希望 得过且过 处于弱势 随风而逝 看风转舵 通过母语才能认识母族文化 华文是世界上最多人使用的语文 多一种语文多一双眼睛 有教无类， 因材施教 就地取材， 先认后写 少教多学， 提倡阅读 鼓励写作， 推广文化 以 积 极 态 度 去 面 对 不 利 环 境 打 破 规 格， 来 者 不 拒 只 要 肯 读， 悉 心 教 导 课本只作参考用 生活周遭都有教材，俯拾皆是 报章新闻，杂志刊物可当课文 多给感官刺激- 多看，多听，多触摸，多探索 没有刺激就没有作用 从游戏中学习, 寓教于乐 语言训练，交谈，讲故事 发挥想象力，创造力，满足求知欲 介 绍 本 地 副 刊，杂 志 期 刊，好 书，好 作品 请 书 局 出 版 社 到 学 校 展 示 新 书 举 办 阅 读 比 赛 Mr Yao Deng Nan Graduated from NYJC in 1982 Professional Interpreter ,specializes in translation for Chinese, English and Japanese Won the top position in the 2004 Casio International Translation Competition , outshined other participants from China, Taiwan and