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大学英语四级考试快速阅读;四级考试题型;你知道吗？？？你不喜欢的真理;大学英语四级考试阅读简介; 1)总的阅读量在800-1200词左右,但不一定是一篇,有可能是长度不等的几篇文章。 2)题目基本按照其考察内容在文章中出现的自然顺序排列.题目分布不均匀,有的部分题目集中,有的部分没有出题。 3)文章有大标题,但不一定有小标题.(目前的题目都有小标题) 4)文章中有可能出现图表和图片,也可能是网页的模式。 5)会有一部分超纲词汇,但如果不影响答题,有的给出了中文意思,也可能不给出中文意思。 6)题目以细节题为主,在文章中能找到答案,但说法与原文有一定差异,但意思相同。 7)样题的答案中有3个Y, 3个N, 和1个NG 填空题答案基本上都是原文中出现的词;;五类定位信息;2. 文章首尾及各段首尾 文章首尾一般为文章的主旨，而各段的首尾则是该段主要内容的总结和概括，所以这些地方要格外注意。;3.年代、数字（小数、百分比）、数量 年代、数字通常以阿拉伯数字的形式出现在文章中，有利于我们快速定位题目的出处。这些信息点一般都是文章的细节信息，容易出细节题。;4.人名、地名等专有名词 专有名词以大写字母开头，在文章中容易寻找，有利于我们快速定位题目的出处。 ;5. 标点符号 许多标点符号（破折号、小括号、冒号等）的出现是为了更好地解释前面的一些信息，所以我们可以运用标点符号推测不认识的词汇或句子的含义。;快速阅读答题技巧;略读 (Skimming) 和查读(Scanning);1) 以极快的速度阅读大量材料,寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。 2) 可以跳过某个部分或某些部分不读。 3) 理解水平可以稍低一些,但也不能太低。 一般阅读的目标 是在保持一般阅读速度的条件下,获得尽可能高的理解水平,通常达到70%或80%。略读时, “不需要高度理解”,平均理解率达50% 或60%就可以了。 4) 根据文章的难易程度和要达到的目的,不断灵活地调整阅读速度。;1) 要利用印刷细节 (typographical details), 如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等,对书和文章进行预测略读 (preview skimming)。预测略读要了解作者的思路、行文??式(模式), 以便把握大意、相关细节及其相互关系。 2) 以一般阅读速度(每分钟200-250词)阅读文章开头的第一、二段,力求抓住文章大意、背景情况、作者的写作风格、口吻或语气等。 3) 阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意,然后略去细节不读,以实现略读速度。 4) 注意转折词和序列词。 转折词如 however, moreover, in addition等; 序列词如 Firstly, secondly 等。 5) 若无需要,不必阅读细节。;2.查读(Scanning) 又称寻读, 目的主要是为了从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息,如数字、时间、人名、地名等。 在查读时,目光要自上而下、一目数行地寻视与答题内容相关的词句, 与此无关的内容要很快略过。在最短的时间内掠过尽可能多的印刷材料,找到所需要的信息。 例如: 在车站寻找某次列车的运行时刻, 在机场寻找某次班机的起飞时间, 在图书馆查找书刊的目录,在文献中查找某一日期、名字、数字或号码等,都可以运用这种方法。;查读既要求速度又要求准确性，带有明确的目的性。因此可以把整段整段的文字直接映入大脑不必字字过目，视线在印刷材料上掠过时, 一旦发现有关内容，就要稍作停留,将它记住或摘下; 查读与略读不同。略读时读者事先对材料一无所知,而查读则是在读者对材料有所了解的情况下进行的。;1)利用材料的编排形式 按字母顺序排列的，如词典、索引、邮政编码簿、电话号码簿以及其他参考资料等。按日期和时间排列的， 如电视节目,历史资料。报纸上的体育版面是按比赛类别(足球、排球、网球)排列的等等。 2)利用章节标题和说明 查读时,首先看看文章标题或章节标题,确定文章是否包含自己所需要的材料,或者哪一部分包含哪些材料,这样可以直接翻到那个部分进行寻找。 ;3)抓提示词 读者找到包含所需信息的章节准备查读时,要留心与那个具体信息有关的提示词。 例如在报纸体育运动版上寻找某田径运动员的某项运动成绩,他的国名 就是提示词。在百科全书上寻找纽约市的人口信息,翻到New York City那一章后, population, census, inhabitants等词就是提示词,找到提示词,就可以采用一般阅读速度, 获得所需要的信息。;关于scanning的速度;因为scanning的过程只是在查找，所以，在这个时候，所有词汇都蜕变为符号。 定位词是