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研究《考试说明》 ;一、研究目的;二、注意考试说明的变化;新增内容;化学IB部分 化学与生活已列人文科会考，今后不考 物质结构与性质今年开考 ;化学与技术（改动较大）;了解精细化工产品的生产特点、精细化工在社会发展中的作用。 了解化学肥料、农药在农业生产中的作用。;新增： 以阿司匹林为例，了解有机药物的制备原理及合成路线。 了解表面活性剂分子的结构特点及应用原理 了解纤维素的水解反应及产物。了解纤维素酯的结构和制造。 了解常见高分子化合物结构特点、基本性质、合成的原理。了解橡胶的硫化。 常见高分子化合物可能出现在选择题第7题或化学与技术第16题中或有机化学第29题;三、重点落实理解和掌握层次内容;电极化学式、热化学方程式，化学式、电子式、离子方程式、化学方程式、分子式、结构简式、键线式 电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡 一定浓度溶液的配制与计算、天平使用 有机物结构与性质 烷烃系统命名 有机官能团相互转化（框图推断） 同分异构体种数判断与书写;位-构-性相互关系 电化学工作原理 化学实验方法和技能 化学实验方案的设计、评价、优化 测定pH的方法、滴定的方法 分离和提纯混合物的方法 控制反应条件的方法 确定有机分子式的计算 ;四、强化教材意识;摩尔盐的制备、硝基苯的制备 干燥剂二氯化钴的颜色变化 三颈烧瓶 吸氧腐蚀 分液、萃取 中和滴定;五、注重能力的培养和提高;六、注重主干知识的系统性和综合性;七、突出学科特点;关注实验细节;1、装置连接顺序 ;1、装置连接顺序 ; 2、操作顺序一般包括：;;检查启普发生器气密性的简便方法：;? 科学性;八、注意题型示例的引领作用;九、指导学生研究考试说明;十、高考命题新趋向;选择题; 1。无机元素化合物 ; （3）答题时强调化学用语的正确表达，如元素符号、物质名称、化学式、化学方程式、离子方程式等。 （4）命题可能会适当体现试题的开放性和发散性，重点考查学生的全面思维、发散思维和创新能力。;26．（天津卷）工业废水中常含有一定量的 和 ， 它们会对人类及生态系统产生很大的伤害，必须进行处理。常用的处理方法有两种。 方法1：还原沉淀法 该法的工艺流程为 其中第①步存在平衡： （1）若平衡体系的pH=2，则溶液显 色． （2）写出第②步反应的离子方程式 （3）第②步中，还原1mol Cr2O72-离子，需要 mol的FeSO4·7HO。;（4）第③步生成的Cr（OH）3在溶液中存在以下沉淀溶解平衡： 常温下，Cr（OH）3的溶度积，要使 降至10-5 mol/L，溶液的pH应调至 。 方法2：电解法 该法用Fe做电极电解含的酸性废水，随着电解进行，在阴极附近溶液pH升高，产生Cr（OH）3沉淀。 （5）用Fe做电极的原因为 。 （6）在阴极附近溶液pH升高的原因是（用电极反应解释） 。 溶液中同时生成的沉淀还有 。;26． （1）橙 （2） （3）6 （4）5 （5）阳极反应式为Fe—2e— = Fe2+，提供还原剂Fe2+ （6）2H++2e— = H2↑ Fe(OH)3;2、反应原理;反应原理题命题特点;27．（山东卷）研究NO2、SO2 、CO等大气污染气体的处理具有重要意义。 （1）NO2可用水吸收，相应的化学反应方程式为 。 利用反应6NO2＋ 7N2＋12 H2O 也可处理NO2。 当转移1．2mol电子时，消耗的NO2在标准状况下是 L。 （2）已知：2SO2（g）+O2（g） 2SO3（g） ΔH=-196．6 kJ·mol-1 2NO（g）+O2（g） 2NO2（g） ΔH=-113．0 kJ·mol-1 则反应NO2（g）+SO2（g） SO3（g）+NO（g）的ΔH= kJ·mol-1。 一定条件下，将NO2与SO2以体积比1:2置于密闭容器中 发生上述反应，下列能说明反应达到平衡状态的是 。 a．体系压强保持不变 b．混合气体颜色保持不变 c．SO3 和 NO 2的体积比保持不变;d．每消耗1 mol SO3的同时生成1 mol NO2 测得上述反应平衡时NO2与SO2体积比为1:6， 则平衡常数K＝ 。 （3）