教坛新秀话题阐述.pptVIP

教坛新秀话题阐述;教坛新秀话题的特点： 1、领域广泛，迎合教育热点 2、命题开放，有适当限制 3、通识定位，又须结合自身 4、重视理论，又要联系实际;话题阐述考察的几个方面： 精神状态 表达能力 理论素养 实践价值 思维能力 操控能力 结构安排; 请你认真阅读下面的题目，稍作思考后向评委述说，整个过程不超过10分钟。 有一本书，不知你有没有读过。书名叫《透视名师课堂管理》，全书涵盖了名师在日常课堂管理中关注的66个经典“细节”，如“用心记住每一个学生的名字”、“提前三分钟进教室”，“尽可能让更多的学生有展示机会”、“用心对待个别生”、“善意忽视不良行为”等等。在你的课堂上，一定也有一些值得一说的成功的管理“细节”，请你向评委介绍其中的1——2个。;选手在话题阐释时存在的主要问题： 1、离题偏题 由于话题阐释为即兴的发言，每个人都有可能紧张。紧张往往会导致无法集中注意力阅读题目，可能只是匆匆一瞥。不能对题目静思默想，也就无法准确地把握和理解题意。一旦阐释内容离题偏题，则评价要素中的“思维能力”很可能得分不高。 ; 2、用时不当 话题阐释整个过程不超过10分钟，现场看到 题目后，一般安排3——4分钟的发言准备（着重准 备发言的要点，至于具体的语言表述是无法在这么 短的时间内准备的），再用7——6分钟做讲述。经验不足的选手往往用时不当，前面用时较多，等到发现时间所剩无几，只能匆匆收尾，有的甚至还未涉及主要内容。 3、逻辑不清 讲述内容要有条理。前言不搭后语，或者说着说着又绕到前面已经讲述完毕的要点，这些情况都要尽力避免。;话题阐释成功诀窍： 1、认真审题，明确方向 2、选准载体，周密构思 快速定下阐述内容，如示例中快速定下自己所要讲述的1——2个课堂管理细节。有的话题要求结合课堂实例来阐述，则要快速搜索自己的教学实例，以此为载体，阐述理论认识。 3、参照时间，定好容量 4、从容自信，应对自如;阐述的技巧： 1、讲述时先亮主题，再讲正文 如示例，则先向评委说明“我阐述的课堂管理细节是……”，如此，评委则明确了你所阐述的方向和主题。 2、阐释分三步 阐释时一般要讲“是什么”“怎么做”“为什么”，时间充裕的话还可讲讲“这么做的成效”。注意理论和实践两面兼顾。 3、无关话题，切莫涉及 如与评委套近乎等。; 根据教师在课堂教学中使用的手段不同，教学方式大致分为五种：以语言教学为主要手段和方式的教学方式；以直观感受为主的方式；以实际训练为主的教学方式；以欣赏活动为主的方式；以引导探究为主。前苏联教育专家巴班斯基认为：“选择对某节课最有效的教学方法，是教学过程最优化的核心之一。” 请你以自己的某节课教学为例，说说这节课采用上述五种方法的哪一种，为什么这种方法 对于这节课是“最有效的教学方法”？;实例+教学方式+为什么;知识准备： 1、大致熟悉教育学的一些有关教与学的理论知识； 2、阅读新课程通识的相关内容； 3、浏览学科课程标准； 4、关注《萧山区中小学教师教学常规》。; 教坛新秀面试题（一） ? 一、作业是巩固学生知识学习的一种手段，也是教师掌握学生学习情况的一个载体。而现在学生认为作业是他们生活中的一个最大负担。请你根据教学实际谈谈如何高效利用作业的效能，而不会成为学生的负担。  二、目前，“减负提质”四个字在社会上引起了讨论的热潮，有人说既然减负了，学生的学习成绩就成了一句空话了，所以就不用“提质”，作为教育工作者的你，觉得在你的教学实践中如何来处理“减负”和“提 质”的两难境地。 ? ?;教坛新秀面试题（二） 一、“专业发展”一个永恒而时髦的词眼，作为 一位教师，一位学科教师，一位实践中的教师，你 认为教师的专业发展应包括哪几个层面？ 二、课堂上不可回避地会出现各种各样的错误，学习态度上的不投入，学习方法的不合理，思考问题的不对头，回答问题偏离教学预设、学生的错误无处不在，有人说课堂是出错的地方，有人说错误是一种最宝贵的学习教学资源、请您谈谈你对“课堂学习错误”的理解。;教坛新秀面试题（三） ? 一、课堂是教学的主阵地，磨砺课堂成为教坛新秀的必然追求，你认为理想的课堂和理想的学生应该是怎样的？ 二、“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”这是台湾教育家高震东先生的独白。高先生曾将自己的14名学生送出国深造，有13位已经按时回国，有关职能部门询问“为何回收率如此高？”，学生们回答“我们是冲着自己的老师回来的。”请你结合高先生的独白和例子谈谈你对“师爱”价值的