牛津英语8bunit1Franceiscalling.pptVIP

France is calling;课时安排;单元介绍 ;中心文章 摘自报纸，一篇以法国为旅游目的地，介绍旅 游景点,吸引游客去法国度假的文章。 听力任务以介绍Eiffel Tower为基础。 在语言语法 部分仍就围绕旅游的话题（旅游之前的购物 机场的设施咨询旅行社）来完成冠词的练习。 口语部分 展开询问方位及问对方“Where would you like to go for a holiday?”的练习达到掌握问路这方面 情景交际的能力。 写作部分 写一张假期的明信片给朋友，用本单 元所学知识写出在当地的所见所闻。 More Practice 为一篇介绍比萨斜塔的自读文章。;单元分析;Part One;教学目标 1。知识目标 2。能力目标 3。德育目标;单词目标： 掌握重点单词的发音，释义和用法，如：;认知文章中出现的地名，品牌名字的专有名词;短语目标： 熟练掌握重点短语的意思，用法，并能用他们造句子。;句型目标： 把握重点句型的意思，能正确使用。;猜词能力： 利用文章，进一步锻炼学生猜词的能力，如：;阅读理解能力 通过文章的阅读和学习，掌握文章中心思想，写作目的， 辨清文章事实。可以准确完成关于文章内容的选择，判断， 问答，综合阅读等中考阅读题型。 需要老师精心准备。课后4，5页为该项练习。 如，文章前俩段 why not 可以改同义句 France is a wonderful place… 汉译英 In addition,…… 英译汉 it has many mountain regions which ………, which可以填空;翻译能力 可以用舒服，流畅的中文准确的表达出英语句子的意思。;英文复述能力（好学生） 可以用所学英语知识，用自己的话总结归纳文章大意。 可以不背，在熟读的基础上复述。教师可以在黑板上给 出要点。 技巧：拆分句子（长变短，短变长） 改成同义句 段落总结，缩短 加自己的感想;教学问题突破：;重难点突破:;Part Two;教学目的: 增强学生在听力过程中,抓关键语句的能力. 通过听力练习,了解关于Eiffel Tower 知识.;Part Three;教学目的: 以话题为基础,加强学生对冠词的运用能力. ;定冠词”the”的用法;不定冠词”a, an”的用法;不用冠词的情况;Part Four;教学目的: 会用正确的语言询问或指引方向,可以用准确的 短语和习惯用法表达自己想去什么地方度假和想做的 事情. ;生词: turning, pier P11;Part Five;教学重点: 会正确的写出收信人地址,能准确运用英文信的写作格式 ,可以根据要求补全明信片的内容.;注意事项: 1.只写收信人的地址,注意地址顺序(小－大）,地址在右侧 2.地址中Flat D, 25/F, Block 30的意思 (30号楼,25层,D室) 3..正文在左侧,最上面是日期(日期写法: 日/月或月/日) 3.正文包括三方面:做了什么,正在做什么,将要做什么. 所以注意过去,现在进行和将来时的转换运用. 4.多练仿写，熟练后,独立写自己的明信片（任务教学）. 5.可以适当找学生当老师来讲课,教师提前布置和指导.;Part Six;教学目的: 通过自读文章的学习,加强找细节的阅读技能锻炼 ;生词： Cathedral大教堂 Marble大理石 Lean倾斜 Certain当然，确定 Eventually最终，最后 Officially正式地 Gravity重力 Beneath在下面的 The public公众 Measurement测量 Estimate估计，评价 Collapse坍塌 Restrict限制，限定 Brick砖 ;参考练习;总结;Thanks for your listening!