课堂环境对儿童外语学习者二语内部动机的影响.PDFVIP

课堂环境对儿童外语学习者二语内部动机的影响 吴心奕 （北京三辰奕阳科教文化发展有限公司, 北京 100027） 摘要：本研究采用准实验研究，配合课堂观察和结构访谈，探讨了促进儿童外语学习者二语内部动机发展 的课堂环境因素。研究结果表明，为学习者提供可预测的学习环境、适度挑战性的学习任务、必要的教学 支持以及强调自我提高和可控归因的评价方式可以通过提升学习者的能力感从而提高其内部动机；而给学 习者在学习内容、学习方式和表现结果方面以适当的自主权，同时配合整合在教学活动中的学习策略培训， 则可以通过有效提高学习者的自主感来提高其内部动机。 关键词：课堂学习环境；二语学习动机；能力感；自主感 中图分类号： H319 文献标识码： A 1. 引言 儿童英语教育在全世界非英语国家已受到普遍重视，英语学习的低龄化正在成为一种趋 势。但是在儿童外语教学领域存在着一个误区，认为外语作为孩子们本身没有内在愿望去掌 握的一