高3物理第2轮复习_解题方法与应试技巧.pptVIP

高三物理第二轮复习 解题方法与应试技巧;一 、应具有的驾驭物理学科的能力;二 、物理复习及应试中可能出现的问题 ;2、电磁学问题;四、第二轮复习方法;五、解题方法与技巧;Ⅲ、解题要按以下程序：;Ⅳ、做到“四要四不要”：;2、审题方法;③ 注意审清物理过程的临界状态，形成正确的物理情景。;3、应试时把握四个原则;4、解题思路;③ 物理状态和物理过程的分析 状态是某个时刻相对应的，过程则是与某一时段相对应的，任何一个物理过程，都有始末两个状态，分析物理问题，很重要的就是分析相应的物理过程及其中的某几个状态，并用状态参量来描述。一个具体的物理问题，简单的可能只讨论某一确定状态下的各参量间关系，例如讨论稳恒电流电路中某一特定状态下的电流、电压、电阻间的关系等。复杂些的问题则要发生某些物理变化，分析这个变化过程始终遵守???个物理规律的简单过程还是分为若干阶段，不同阶段遵守不同物理规律的复杂过程。对每个具体过程，都至少要分析始、末状态，还要注意相邻物理过程等等，如果，这些都分析清楚，一般问题已经基本解决了。;④ 解题规律的选择 在对物理状态、过程分析的基础上，再选择适用的物理规律。同一个问题，可以从不同角度去考虑，它可能遵守几个不同的物理规律，例如一个关于运动和力的问题，可以通过受力分析，求出物体的加速度，再通过运动学公式去求解，也可以从功与能量的关系去讨论，还可以从动量和动量变化的观点去解决。因此，同一个问题就可能有几种不同的解决方法，这些方法虽然都可以解决问题，但难易程度却不尽相同，从中选择一种最简便的方法，就可取得事半功倍的效果。;5、如何分析物理过程;② 隐含条件分析 求解物理问题过程就是构建己知与未知关系的过程，对已知条件的把握情况将直接影响着待求量的求解，题目中若明若暗，含而不露的隐含条件常常是隐藏在题目之中，极易被学生忽略，使学生感到无从下手而使解题陷入困境，挖掘隐含条件通常可以从物理题涉及的情境、特征词语、图形、结构等方面入手，通过比较、分析、观察、联想等方法，逐步探索和转化。 ;① 认真审题是分析物理过程的开始（抓住主要矛盾， 要剔除次要因素）。 少数同学，往往忽视审题这个重要环节，或走马观花或只看前面部分就开始解题，或一扫大概，就认为这个题目已经做过，很面熟，就忘乎所以，或这个题目十分陌生，无从下手，干脆不做。对于熟题也应该当生题审，逐字逐句的审(往往一字之差改变了以前的熟题的意思)对于生题不要产生畏惧，多看几遍，多读几遍，在草图上多画画，自我安慰，此题不会超纲不会考我们无法做的题，总会找到突破口，在树立信心后，在不断画草图过程中，在再读题目的过程中，往往会“柳暗花明”。;② 画好两图（情景图、受力图）是形成正确情景， 分析物理过程的关键。 任何一个题目它都是反映和描述几个物理状态或几个物理过程，每个状态，每个过程总都能用草图的形式画出整体或部分物理过程，找出每个物理过程的特征，与我们常见的特征过程相对应从而运用相对应的物理规律，在画出草图的过程中，不要忘记标出已知量、未知量、 过程与过程间联系的转换量，任何一个复杂的物理过程都可以分解为几个简单的过程，当然构想一个复杂的物理过程，必须有一定的空间想象力，（这要靠平时进行一定的训练）也就是我们平时说的物理头脑，少数人就是很难在头脑中想象出复杂的物理情景，另外少数人就是在分析问题时，总是漏掉某个过程，或某个隐含情景（状态）未分析出，这都很难得出准确的答案;③ 灵活的选取方法，运用物理规律是解决问题的成 功所在。 在认真审题，正确画出情景图后，便是如何分析每个过程的特征，如何运用物理规律解决问题，单一过程绝大多数同学都能根据平时常见题型已积累的解题经验和方法，能够及时提取进行灵活运用，复杂的问题必须分别在每个过程中运用相适应的规律。;图象法 矢量图法 几何图法;4、碰撞问题（人船问题，子弹打木头） 5、连接体问题（绳连接与弹簧连接） 6、皮带传动问题 7、追赶和相对运动问题 8、平衡问题 9、临界问题 10、带电粒子在电、磁场中运动问题 11、实验 12、有关信息题（与生活实际，高科技相联系的问题）;附：物理思维方法训练与例析;2、 如图绳系一棒靠在球上，则地面给球的摩擦力是________（向左、向右,或为0）;4、 如图，用F拉着小棒在水平面内的框架上移动一周，棒长为l，求F所做的功 。;6、倾角为θ，高为1.8米的斜面如图，在某顶点A水平抛出石子，它刚好落在这个斜面的低端的B点，则石子抛出后经_____分石子的速度方向刚好与斜面平行。;8、如图，轻弹簧的一端固定在地面上，另一端与木板B相连，木块A放在木板B上，两木块质量均为m