高中英语教学中文化意识的培养对策微探.docVIP

PAGE  PAGE 5 高中英语教学中文化意识的培养对策微探 　　摘要：高中英语教学的目标在于着重培养学生的文化意识和英语实际运用能力，健全的英语文化意识是恰当运用英语的重要前提。本文主要围绕现阶段高中英语教学中学生文化意识的具体状况进行分析，从而提出加强培养高中学生英语文化意识的有效对策。 　　关键词：高中英语；文化意识；培养对策 　　随着教育改革的进行，新的英语教学目标对高中英语教学提出了更高的要求。在地球村的背景下，语言的灵活使用是至关重要的，这就要求学生在学习英语时不仅要掌握语言相关基础知识，同时更要活学活用，重点培养实际运用能力。想要得体的使用英语就离不开英语文化意识的积累。 　　一、高中英语教学的现状分析 　　现阶段国内的教育模式仍然采取应试教育，由于应试教育的独特性和高考的压力，高中英语教学只注重重点知识的掌握，单纯培养学生的应试能力，不注重文化风俗知识的培养。因为存在语言、地域文化差异，教师和学生都不能准确的掌握英语国家实际的风土文化，这也导致在英语实际应用过程中出现不得体、不礼貌的情况[1]。 　　高中英语教师在英语教学中缺乏对学生说英语方面的培养，教授的英语还是哑巴英语，填鸭式英语教学。学生们机械的重复划重点，背知识点，参加考试这一学习过程。这种教学方式不仅降低课堂教学效率，同时也抑制了学生学习英语的兴趣。 　　二、高中英语教学中