如何进行党建案例写作.pptVIP

怎样进行党建案例写作;一、什么是案例？;二、案例的由来; 中国是世界上最早进行案例传播的国家之一。早在春秋战国时期，诸予百家就大量采用民间的故事来阐发事物的内在规律。如我们熟知的“龟兔赛跑”、“守株待兔”等一些小故事，直到现在还被人们用作阐述哲理的典型的例证。 另外，我国大量的史料中，如公元前的《春秋》、《战国策》和西汉的《史记》以及宋代司马光的《资治通鉴》等，都以一事一议，以事论理的形式， 记载了历代较有影响的事件和人物，使读者得到借鉴和启发。同样，汉代的《皇帝内经》、明代李时珍编写的《本草纲目》等医学方面的著作，都有大量的案例，读者可以根据一个个明了的案例，了解病症，对症下药。;案例的收集与开发在法学界、医学界和工商管理学界早已成为惯例 。 ;三、案例的特点;2、所有的案例都是故事，但不是所有的故事都是案例。;3、所有的案例都是某个事例的描述，但并不是所有事例的描述都可以成为案例。 ;总结;四、案例与论文的区别;五、案例的要素;六、为什么要编写党建案例;些问题，理论与实际之间的差异，理论的东西并不能很好的应用到实践中，比如，培养医生不能简单地让他们去记忆理论化了的条文，还需要亲身去分析、收集各式各样的病例；培养律师既要让他们熟悉相关的法典，但同样重要的是要能够分析、收集各种典型性的案件；由此案例也就逐渐纳入行政管理和党建研究的视野。;1、案例写作为我们提供了一个记录自己工作的机会。 你在日常工作中遇到的一些事例，通过案例写作的形式再现出来，实际上也就是对工作过程中一些困惑、喜悦、问题等等的记录和模写。记录、记载本身也承载着深深的历史感，每一时期、每一阶段处理事件的案例，在很大程度上可以折射出工作历程的演变，它一方面可以作为个人发展史的反映，另一方面也可以作为社会大背景下党建工作的变革历程。;2、案例写作可以促使我们更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点。 能够成为案例的事实，往往是工作中难以化解的难题。在梳理过程中，头脑中印象深刻的常常是那些自己感到困惑不解的事实材料。这样一个梳理过程。会强化我们对党的建设的认识，把注意力集中在一些根本性问题上，取得的经验以及还有哪些不足。如果对案例的写作形成为一种习惯，那么随着案例材料的增多，就逐渐会发现工作中的难点到底在哪里，以后努力的方向应该是什么。;3、案例写作可以促进对自身行为的反思。 许多人只有在年终评价自己的工作时，才会系统地反思自己的行为，关于自己在工作中的“是什么”、“为什么”、“如何做”等问题极少有意识地加以探讨。而案例写作，在很大程度上可以扭转这种现象。它虽然不是与职位的升迁相关联，但它通过促使我们反思自己工作中的某些方面，可以发现某些问题域，并进而澄清有关问题。这实际上可以极大地促进发展。 ;4、案例写作为分享经验、加强沟通提供了一种有效的方式。 案例写作是以书面形式反映事态的发展，可以使个人的经验成为大家共享的经验。通过案例，可以知道案例中的人物在想些什么。做些什么，面临的问题又是什么，提出的相应对策有哪些。在这种情况下，也就会思考，假如我面临同样或类似的问题该如何处理。;七、案例编写的原则;１、思想性原则; ⑵案例要有教育性。 这是编写案例的目的所在。学习案例的过程本身就是一个受教育的过程，因此在案例编写中这个指导思想一定要明确，针对性也一定要强，否则就失去了编写案例的意义和作用。 ⑶案例要有指导性。 不管是思想、工作，还是学习、生活，不管是从事工业、农业还是从事党务、行政部门工作的人员，不管是领导还是一般干部，都要通过案例培训学到一定方法、经验和知识，用于帮助指导自己的工作和学习，以不断提高自己的工作能力和水平。;２、综合性原则;３、论辩性原则;4、案例要有时代性;5、案例要有针对性;6、案例要有指导性;八、案例编写的过程;1、获取案例素材;2、拟定提纲;3、撰写初稿;4、征求意见 ;5、修改定稿 ;九、案例撰写的规范 ;2．可以或者尽量用表格来表示有关材料 将所有可用表格形式表示的资料均制表列出，这一来是为了行文活泼，二来是为了便于读者明确把握有关事实。 3．事实反映要充分。 得到的全部有关事实都应该包括进去。在大多数情况下，每一案例只出示有关单位或个人关于该特定情景的资料。如果得不到某些必要的事实，往往应当加以说明。要注意的是，在案例中不应包括作者本人的观点，如果要写其他人的观点和看法，应当在案例中注明其为某某人的观点，而不得作为事实来加以报告。;4．必要时列出实际采取的决策 案例反映的是一个个的问题情境，在案例中列出当事人实际作出的决策常常可以增加案例的趣味。 5