2016-2017学年人教B版选修4-5柯西不等式的一般形式及其参数配方法的证明学案.doc

数学人教B选修4-5第二章2.1.2　柯西不等式的一般形式及其参数配方法的证明 1．认识一般形式的柯西不等式． 2．理解一般形式的柯西不等式的几何意义． 3．会用一般形式的柯西不等式求解一些简单问题． 定理(柯西不等式的一般形式) (1)设a1，a2，…，an，b1，b2，…，bn为实数，则≥____________________，其中等号成立____________________(当某bj＝0时，认为aj＝0，j＝1,2，…，n)． (2)柯西不等式的一般形式的证明方法是__________． 记忆柯西不等式的一般形式，一是抓住其结构特点：左边是平方和再开方的积，右边是积的和的绝对值；二是与二维形式的柯西不等式类比记忆． 柯西不等式的变形和推广：变形(1)　设ai，bi∈R，bi＞0(i＝1,2，…，n)， 则eq \i\su(i＝1,n, )eq \f(ai2,bi)≥eq \f((\i\su(i＝1,n,a)i)2,\i\su(i＝1,n,b)i)，当且仅当ai＝λbi(i＝1，2，…，n)时，等号成立． 变形(2)　设ai，bi(i＝1,2，…，n)同号且不为零，则eq \i\su(i＝1,n, )eq \f(ai,bi)≥eq \f((\i\su(i＝1,n,a)i)2,\i\su(i＝1,n,a)ibi)，当且仅当b1＝b2＝…＝bn时，等号成立． 【做一做1】已知a，b，c∈(0，＋∞)，且a＋b＋c＝1，则a2＋b2＋c2的最小值为(　　) A．1 B．4 C．eq \f(1,3) D．eq \f(1,2) 【做一做2】若，，则a1b1＋a2b2＋…＋anbn的最大值为(　　) A．1 B．－1 C．2 D．－2 答案： (1)|a1b1＋a2b2＋…＋anbn|　eq \f(a1,b1)＝eq \f(a2,b2)＝…＝eq \f(an,bn) (2)参数配方法 【做一做1】C　由柯西不等式，知(a2＋b2＋c2)(12＋12＋12)≥(a×1＋b×1＋c×1)2， 又a＋b＋c＝1，∴a2＋b2＋c2≥eq \f(1,3)， 当且仅当a＝b＝c＝eq \f(1,3)时等号成立． 【做一做2】C　由柯西不等式，得 ≥(a1b1＋a2b2＋…＋anbn)2， 当且仅当eq \f(a1,b1)＝eq \f(a2,b2)＝…＝eq \f(an,bn)时，等号成立． ∴(a1b1＋a2b2＋…＋anbn)2≤4. ∴－2≤a1b1＋…＋anbn≤2. ∴所求的最大值为2. 1．一般形式的柯西不等式如何应用？ 剖析：我们主要利用柯西不等式来证明一些不等式或求值等问题，但往往不能直接应用，需要对数学式子的形式进行变化，拼凑出与一般形式的柯西不等式相似的结构，才能应用，因而适当变形是我们应用一般形式的柯西不等式的关键，也是难点．我们要注意在数学式子中，数或字母的顺序要对比柯西不等式中的数或字母的顺序，以便能使其形式一致，然后应用解题． 2．如何利用“1”？ 剖析：数字“1”的利用非常重要，为了利用柯西不等式，除了拼凑应该有的结构形式外，对数字、系数的处理往往起到某些用字母所代表的数或式子所不能起的作用．这要求在理论上认识柯西不等式与实际应用时二者达到一种默契，即不因为“形式”与“面貌”的影响而不会用柯西不等式． 题型一 利用柯西不等式证明不等式 【例题1】已知a1，a2，…，an都是正实数，且a1＋a2＋…＋an＝1. 求证：. 分析：已知条件中a1＋a2＋…＋an＝1，可以看作“1”的代换，而要证的不等式的左侧，“数式”已经可以看出来，为eq \f(a1,\r(a1＋a2))，eq \f(a2,\r(a2＋a3))，…，所以a1＋a2＋…＋an＝1应扩大2倍后再利用，本题还可以利用其他的方法证明． 反思：通过以上不同的证明方法可以看出，构造出所需要的某种结构是证题的难点，因此，对柯西不等式或其他重要不等式，要熟记公式的特点，能灵活变形，才能灵活应用． 题型二 利用柯西不等式求函数的最值 【例题2】设2x＋3y＋5z＝29，求函数u＝eq \r(2x＋1)＋eq \r(3y＋4)＋eq \r(5z＋6)的最大值． 分析：将已知等式变形，直接应用柯西不等式求解． 反思：要求ax＋by＋z的最大值，利用柯西不等式(ax＋by＋z)2≤(a2＋b2＋12)(x2＋y2＋z2)的形式，再结合已知条件进行配凑，是常见的变形技巧． 题型三 易错辨析 易错点：应用柯西不等式时，因忽略等号成立的条件而致误． 【例题3】已知x∈[2,3]，求f(x)＝1＋x＋