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高等教育心理学讲座: ;前言:心理学的教学指导意义;第一讲;一、教师的专业知识;二、教师的专业教学能力;实现有效教学监控条件:;2、教学反思能力; 教学反思的方法:; 3、教学机智; 教学机智的主要表现:;教师教学机智的修炼:;二、教师的人格特征;(二)有效与无效教师特征对照;第二讲;一、大学生的学习心理;(二)大学生学习适应不良;(三)普遍存在的学习倦怠;第三讲;(一)高校教师教学生涯发展的特点;(二)教师教学成长中的心理问题;高原现象的消除:; 2、教师职业倦怠;(1)教师职业倦怠的成因;(2)教师职业倦怠的预防 ;第四讲; 一、教学交往;(二)教学交往的特点;(三)教学交往的条件;2、学生的学习心向;二、 课堂有效管理;(二)课堂调控的心理策略;2、营造课堂的心理环境;(三)教学互动的心理效应;1、教师期望效应;2、犯错误效应;3、超限效应 ;4、反馈效应;5、习得性无助效应 ;结束语; 谢谢各位!
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