张海山标点符号使用错误点例析讲座（赵自乾）.pptVIP

标点符号使用注意点例析讲座;一、问号使用注意点 ⑴ 选择问，全句末尾才用问。即：选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。 例： a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢 c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？ ⑵ 倒装问，全句末尾也用问。即：倒装性的问句，问号也打在全句末。 例：a.怎么了，你？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？ c.你干什么去？小张。（问号应放在“小张”后。） ⑶特指问，每句末尾都用问。即：特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。 例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？;⑷无疑问，陈述语气不用问。即：有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。 例：a.我不知道他叫什么。 b.谁都不知道他叫什么。 c.让我们来看看这个评价是否恰当。 d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。;例：下列标点运用哪些有错？请改正。 ①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义？什么是共产主义？ 什么是资本主义文明？如何防止精神污染？ ②先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根本就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？ ③“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 ［解析］①这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。②第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。“是……还是……”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。“或者……只是……”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。③引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末；因此，问号改为逗号，引号前的句号改为???号。 ;二、分号使用注意点： ①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。 ②并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。;例：下列标点运用哪些有错？请改正。 ⑴团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的应该大力提倡；对不尽如人意的地方应该注意改进。 ⑵当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔——波谱”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。 ［解析］⑴分号改为逗号（规律1）。 ⑵最后一个逗号改为分号（强调层次，规律2），另还要去掉引号（不是强调的对象）。 分号使用错误点： 1．不是并列关系却用了分号这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。（这一复句表示的是递进关系，所以中间不用分号。）;2.句中没有逗号直接用分号打好这一仗的关键是:一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。（顿号、逗号、分号、冒号,虽同为句内点号,但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号,再用停顿长的分号。） 3.句中已用句号再用分号一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二、学习贵在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒；三、……（句号是句末点号,分号是句内点号。既然已经用了句号,表明整个句子已结束,再用分号,便显得不伦不类。或者句号改为逗号,或者分号改为句号。） 4.多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。（分号表示的是复句第一层的关系，而这里却用作第二层的标点。）;三、顿号使用注意点： A、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。 B、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。 例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。 例如：你要不断进步，识字，生产。 这个故事讲得真实，动人。 有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义，这时中间就不必加顿号。 例如：这是风马牛不相及的事。;顿号的运用的难点： 1、并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。 2、表示约数的两个数字中