张际平（电子白板应用）.pptVIP

未来课堂辅助教学之工具 --- 交互式电子白板; 信息技术与教育是当今社会的二个核心领域; IT与教育价值 IT只有通过应用才能体现价值。 IT只有通过研究与应用才能提升价值。 （价值是指技术本身与教育的价值）; 技术教育应用的难度关系： 学 习  （个性化、知识与能力、互动与协作等） 教 学  （风格、策略、艺术等） 管 理  （规范、统一、效率等） 管理 --- 提高整体管理水平和效率   教学 --- 改善和提高知识和技能传授的效果 学习 --- 体现个性，激发兴趣、有助于学习提高 ; “技术与教学” 之关系 * 用计算机教学生要比传统方法节省时间 ！！！ “Students can be taught with computers in less time than with conventional methods” (Kulik, Kulik Cohen, 1979); * 基于技术的课程教学生只能与教师教一样, 并不会更好！ “Technology-based courses taught learners just about as well as instructor, but not better” (Angus Thomas, 1996) * 技术并不改变教与学的本质,但可以提高效率,不是实际效果！ ;* 不赞成XX学习(E,D,H,S,U…) 的提法: 学习就是学习!* 不太赞成“优质教学资源”一说: 适合的就是最好的！  学习兴趣是有效学习的主要动因！（从某种程度上讲，技术在教育上的应用也可以达 到激发学生学习兴趣之目的！当然，激发兴趣也  是衡量一名教师是否优秀的一种尺度！）;* 值得关注的开发应用热点;;主要内容;一、简要概 述;二、应用与策略;与其它教学设备组合应用，能起到意想不到的教学效果。如与网络连接，可以多板（多课堂、一对多或多对一）进行远程教学、会议、互动与交流等。 使用投票器（或掌上反应器），全体学生可以实时回答问题，白板将实时地把统计结果显示出来。 职业教育的实验实训课程结合：如：汽车、车床、建筑，机械加工，军事作战训练模拟等。 与机房所有计算机连接 。??。 与实验室的实验仪器连接 。。。;* 应用策略;整合各种功能：选择和组合白板各种功能, 如：随意连接、拖动、旋转、批注、放大、聚光灯、遮布等，发挥最大的功能效果。 增加各学科的适用性：根据不同学科的特征，开发各学科的资源库以及学科专用工具包，达到一板灵活多用。 理工学科中: 充分发挥实时绘图功能，专用工具的使用。 文科类教学中：充分发挥资源库、图声并茂、互动交流，增强学生参与的气氛。;* 应用研究;三、典型研究项目案例;典型研究项目案例：;对于电子白板的观点;积极方面主题的分布情况Facilitation of learning（促进学习）、Initiation of learning（启发学习）、Learning styles（学习的形式） ;适合哪些学科;消极评论的分布;案例研究结论;四、 几种未来课堂的物理架构   * 一种集成多种媒体的课堂：多屏、各种媒体、无线、分区、协作、互动等。 ;* 后现代特征的概念课堂：也称简洁的课堂，人性化设计、舒适、灵活等。 ;* 相对固定排列的课堂： 排列基本传统，普通课堂与机房兼容、宽畅、舒适、简洁等特点。;* 允许拼装组合的课堂：学生课桌可拼装组合（多种拼装组合），可适合不同的教学、学习或交流方式的需要。 ;* 虚拟+现实课堂：每个化身对应一个实际的学习者，可以在网络空间中参与在线课程、交流、行为等。 ;小 结; 谢谢各位，请多指教！ 祝论坛顺利圆满！ 华东师范大学教育信息技术系 张际平 TEL:021 E-mail: jpz@ecnu.edu.cn