教育科研课题研究基础方法.pptVIP

教育科研课题研究基本方法;;文献研究法;一、什么是文献研究法; 可见， 对文献进行收集、整理和分析是所有研究开展的前提，也是同学研究课题必备的素质。;4、研究过程中方法的运用;5、文献研究意义; 　1．为研究提供科学依据 (1)查阅文献资料有利于跟踪和吸收国内外最新研究成果，及时了解课题研究的理论、手段和方法以及研究动向、发展趋势。 (2)从相关的研究中受到启发，找到课题研究的思路，为科学论证自己的研究观点提供有说服力的依据，使研究建立在可靠的材料基础上。 2．避免重复性的无效劳动 通过查阅资料，掌握相关信息，了解他人在相关领域做了什么，还有哪些没有做，从而避免完全重复性研究，防止无效劳动。; 3．有利于提高研究者的研究能力 通过围绕着某项课题查阅文献资料，可以比较全面地掌握研究信息，比较系统地了解相关理论，比较广泛地借鉴他人的成功经验，在阅读、分析、整理、概括、评价文献资料的过程中，提高了分析问题和研究问题的能力。 ;4、贯穿于课题研究过程的始终;6、文献研究的分类;二、如何进行文献研究？;（一）分析和准备阶段;（二）收集和占有文献资料;（三）处理和加工使用文献资料阶段;（三）处理和加工使用文献资料阶段 ——文献综述;调查法;一、调查法的定义与特点 ;二、调查法的作用;三、调查法主要方式;问卷调查法;一、问卷调查法的涵义;二、怎样进行问卷调查;2、确定问卷的内容;;;三、怎样编制问卷 ;;;;（4）个人基本资料;（5）结束语;调查问卷的分析;行动研究法;行动研究主要成果表达方式;教育日志;一、教育日志;内容：教师在行动研究过程中，所观察到的、所 感受到的、所解释的和所反思的内容。 形式：包括备忘录、描述性记录和解释性记录。 ;三、日志常用的记录形式;?(一)备忘录 ;??(二)描述性记录;??(三)解释性记录;二、撰写教育日志的注意事项。 ;教育叙事;一、教育叙事概述;二、写教学叙事一般思路 ;; 三、教育叙事的类型 ;四、教育叙事一般写法;;教育案例;3.教育案例;? 一、 案例的结构要素;;;二、教育叙事与教育案联系;二、教育叙事与教???案例区别;?三、教师如何开展教育叙事研究 ;