植物激素调节说课教学课件.pptVIP

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2017-04-23 发布于四川
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植物激素调节说课教学课件.ppt

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植物激素调节说课教学课件

;;;二、教材分析与处理;三、学生分析;;四、教学目标;;五、教法选择和学法研究;六、研究体验式创新教学中的“五点”的确立;[重、难点的确立依据];[解决办法];;;七、教学过程;;2、生长素的发现 (1)1880年，达尔文的实验探究 a、向光性实验做出假设：设计思路：实验结果：;b、感光性实验通过观察，能够得到的结论？ ; 衔接新教材詹森的实验（1910）和拜尔的实验(1914） ;（2）1928年，温特的实验设计题目：胚芽鞘尖端确实产生某种物质实验材料：琼脂设计思路：注意遵循实验设计原则得出结论：;;3、能力提升素材1、将燕麦胚芽鞘放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片,琼脂被分成相等的两部分(见右图)。单侧光照射后，琼脂内生长素含量： A.???左右相等 B.???左多右少 C.???左少右多 D.???左右均无;变式试题1：请用上述材料设计一简单生物学实验，比较左右琼脂小块内生长素含量的多少，并对实验结果做以预测和分析。;;十、研究性作业;禾本科(Poaceae)竹亚科(Bambusoideae)高大乔木状禾草类植物的通称。植物学文献中记载有75属以上，1,200多种，但其中许多是同物异名。