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作文的材料;作文材料诊断1;作文材料诊断2;《我喜欢勇气》提纲 开头（第1段）：我喜欢勇气，因为它能带来快乐和满足。我八岁的时候才真正体会到。 第2段：八岁时，总觉得自己很勇敢，常看鬼片。但到晚上就害怕起来。妈妈劝慰。 第3段：一个人在家，晚上九点，楼道里“咚咚咚”的声响惊悚恐怖。后来我实在忍受不了，终于探明真相。 第4段：夜里十二点。想上厕所不敢去，思想斗争老半天，备上手枪壮起胆，魑魅魍魉原无踪。 第5段：第二天起床后，神清气爽，我战胜了“鬼”。 结尾（第6段）：勇气，我真的很喜欢你，只有你才能让我在困难中站起来，只有你才能让我开心快乐。你是用金钱买不来的，你永远是我最好的朋友。;中心与（事件）材料的关系;中心 【立意】;参看《和陌生人说话》的内容结构，想一想：本文选材有哪些特点呢？;参看《我的老师》的内容结构，想一想：本文选材有哪些特点呢？; 阅读美国作家莫顿·亨利的短文《走一步，再走一步》，进一步体会材料与中心的关系。; 那是费城7月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。 　　 “嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。” 　　 “我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。 　　 我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。 　　 “来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。” 　　 “我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。 　　 我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。 　　 其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。; 我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。 　　 接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。 　　 “嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——” 　　 “再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。 　　 他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。 　　 我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳闷那是谁，结果发现原来是我自己。 　　 时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 ; 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” 　　 “我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!” 　　 “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?” 　　 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 　　 “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 　　 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 　　 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 　　; 文章结尾： 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。; 明确内