10.组歌上课[优质课].pptVIP

散文诗：;了解作者：;　　 黎巴嫩文坛骄子 纪伯伦(1883－1931）:诗人、散文作家、画家。文学与绘画是他艺术生命的双翼。他是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人.前期创作以小说为主，后期创作以散文诗为主。散文诗集有《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》。《先知》是他的顶峰之作。爱与美是纪伯伦作品的主旋律,他曾说：“整个地球都是我的祖国，全部人类都是我的乡亲。”他的散文诗充满浓郁的诗情和深刻的哲理，与印度诗人泰戈尔齐名，被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。他的作品既有理性思考的严肃与冷峻，又有咏叹调式的浪漫与抒情。美国人曾称誉他“像从东方吹来横扫西方的风暴”, 作品被视为“东方赠给西方的最好礼物” 。 ;浪之歌;听读朗诵;2. 浪唱出了怎样的歌？你如何理解浪的形象?;海浪的形象;结尾：“这就是我的生活；这就是我终身的工作。”“我的生活”、“我终身的工作”是指什么？;作者借“浪之歌”要表达什么意思和感情？;海浪形象意义 ;比一比，看谁填得快：;雨之歌;;雨的形象; 借雨之歌，表达诗人愿为万物付出爱心和愿为万物传递爱的信息的意愿。; 纪伯伦《组歌》与一般哲理诗一样，也采用拟人化手法。 在《浪之歌》里，海浪的形象是一个博爱者的形象，从中可以看到诗人自已的影子，诗人是世间种种美好事物的守护者。 在《雨之歌》里，雨的形象是一个奉献者和使者的形象它滋润万物，也把距离遥远的事物联结起来。 ;天上地下，雷电云雨，山河湖海，无所不至，但由于拟人手段的广泛运用，使文中的世界成为一个“人之境”。 ;其 实 最寻常的事物也能激起心灵之声 让我们们做生活的有心人 你 会 发 现 我们的周围处处是美 我们的心灵同样风光无限;美 读：;用我们的眼观察大自然 用我们的心感受大自然 用我们的笔描绘大自然 ; 美 之 歌 我是爱情的向导,是精神的美酒,是心灵的佳肴.我是一朵玫瑰,迎着晨曦,敞开心扉,于是少女把我摘下枝头,吻着我,把我戴上她的胸口。 我是幸福的家园,是欢乐的源泉,是舒适??开端.我是姑娘樱唇上的嫣然一笑,小伙子见到我,霎时把疲劳和苦恼都抛到九霄云外,而使自己的生活变成美好的梦想的舞台。 我给诗人以灵感,我为画家指南,我是音乐家的教员。 我是孩子回眸的笑眼,慈爱的母亲一见,不禁顶礼膜模拜,赞美上帝,感谢苍天。 我借夏娃的躯体,显现在亚当面前,并使他变得好似我的奴仆一般;我在所罗门王面前,幻化成佳丽使之倾心,从而使他成了贤哲和诗人。.  我向海伦莞尔一笑,于特洛伊成了废墟一片;我给克娄巴特拉戴上王冠,于是尼罗河谷地变得处处是欢歌笑语,生机盎然。 我是造化,人世沧桑由我安排,我是上帝,生死存亡归我主宰。 我温柔时,胜过紫罗兰的馥郁;我粗暴时,赛过狂风骤雨。 人们啊!我是真理,我是真理啊,你们要把这一点牢记在心里。;花 之 歌;美读课文 体验美点;装 点 山 壑