2.2化学能与电能教案26（人教版必修2）.docVIP

PAGE  PAGE 3 化学能与电能 （1）知识与技能： ①理解并掌握原电池原理。 ②通过实验提高学生设计能力、观察能力、动手能力及思维能力。 （2）过程与方法： ①通过教师创设问题情境、学生进行实验探究，帮助学生自主建构原电池概念，理解和掌握原电池原理。 ②通过化学史实引导学生以问题为中心发现问题、解决问题的学习方法。 （3）情感态度与价值观： ①通过原电池的发明、发展史，培养学生实事求是、勇于探究、创新的科学态度。 ②体验科学探究的艰辛与愉悦，增强为人类的文明进步学习化学的责任感和使命感。 3、重点、难点的确立 重点：原电池的反应原理、构成条件。 难点：原电池的原理和电极反应式的书写。 1、实验探究法 本节在学习原电池的概念和原理时，实验探究过程可以表示为： 反常的实验现象，提出疑问 借助于物理仪器的实验 学生观察实验现象 师生分析实验现象 总结得出结论 在分析原电池的组成时，实验探究过程如下： 提出问题，提供材料 组织、指导学生实验、探究 归纳总结实验现象 内化、抽象得出规律 实验探究法的选择意在落实新课改“通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的改变，培养学生的创新精神和实践能力”的基本理念。 2、指导发现式 本节课从科学史的引入到实验探究，再到归纳整理得出结论。整个教