八年级下册平均数.ppt

;教材 分析; 这节课是是北师大版数学八年级上册第八章第一节的内容,平均数是一 种简单的运算方式,在现实生活中我们经常遇到,它是小学已有知识的延续,又是后续学习统计的必备基础.;;学 情 分 析;教材 分析; 目 标 分 析;教材 分析;教学方法;学习方法;采用多媒体教学，直观形象地创设情境，激发学生的兴趣，增大教学容量，提高课堂效率.;教材 分析;三、教学过程;理清概念; 9.8; 在这次艺术节里,我们班的得分情况如下:（单位:分） 9.5 9.8 9.7 9.8 9.6 9.6 9.9 9.7 9.7 9.8 根据评分标准:去掉一个最高分,去掉一个最低分，取平均为最后得分，同学们能算出我们班的最后得分吗?你是怎样算的? 　　;创设情景 ;设计意图： 理解概念,理清思路, 形成公式,以便应用.;; 例 题;学生的三种想法; 例 题;; 小颖家去年的伙食支出为3600元,教育支出为1200元,其他支出为7200元,小颖家今年的这三项支出依次比去年增长了9%,30%,6%.小颖家今年的总支出比去年增长的百分数是多少? 小明：(9%＋30%＋6%)／3=15% 小亮：(9%×3600＋30%×1200＋6%×7200) ／ /(3600＋1200＋7200)＝9.3% 小明和小亮哪个做得对?说说你的理由.;设计意图：让学生感受现实生活中加权平均数的广泛性,从而增进学生对加权平均数的理解;同时揭示算术平均数和加权平均数的联系与区别,以对平均数有一个更为全面的整体认识.使整个知识体系得到深化，同时培养学生的批判思想.; 读新闻: 4月14日早上7时49分，青海省玉树藏族自治州玉树县(北纬33.1度，东经96.7度)发生7.1级地震。 记者从青海玉树抗震救灾指挥部获悉：截至4月23日17时，玉树地震已导致2192人死亡，失踪195人，受伤12135人其中重伤1434人。 (记者任晓刚陈国洲) 据新华社电 记者从青海省政府应急管理办公室了解到，截至4月21日，青海省已接收到捐赠款物近10亿元。; 我们班40名同学献爱心，伸出援助之手，将平时积攒的零花钱捐献给玉树灾区，每人捐款金额如下(单位：元)： 5 10 15 10 10 15 15 20 1 10 10 15 10 15 20 5 15 10 5 20 50 20 10 10 15 50 20 15 10 20 20 10 5 50 20 5 20 10 15 20 10 你能说说我们班每人平均捐款多少元?;设计意图：巩固知识,深化新知, 通过读新闻和图片的展示,让学生触目惊心, 感受生命的脆弱,从而珍惜生命.并且意识到在祖国的大家庭中,一方有难,八方相助这种强大的民族力量.再次掀起学生的爱国精神.;像什么公式?;课 堂 小 结 三 问;创设情景 ;教材 分析;一、情境引入的真实性与教育性;;三、合作的广泛性与交流的充分性;;恳请批评指正!