2.3.2第二章第三节《化学反应速率与限度》第二课时教案（人教版必修2）.docVIP

第二章 化学反应与能量 教案 第三节 化学反应速率与限度 第2课时 【教学目标】 1、掌握和理解可逆反应的概念，形成化学平衡状态的概念 2、了解控制反应条件的意义以及相应的措施 【教学重点】化学反应限度概念和简单判断方法；了解影响化学反应限度的因素 【教学难点】化学反应限度的本质原因及外部特征 【教学过程】 【思考】一个反应在实际进行时，反应物能否按化学方程式中相应的物质的计算关系完全转变为生成物？如果能，是在什么条件下？如果不能，原因是什么？ 【实验探究】 实验步骤在一支试管中加入3～4mL 1mol/L CaCl2溶液，然后滴加1mol/L Na2SO4溶液5~10mL静置，取上层清液少许，置于另一只试管中，向其中滴加适量1mol/L Na2CO3溶液实验现象用离子方程式解释结论 二.化学反应的限度 1、可逆反应 （1）概念：一定条件下，既能向 进行同时又能向 进行的化学反应叫可逆反应。 例如：合成氨的反应(N2 + 3H2 2NH3)，SO2和O2化合生成SO3的反应(2SO2+O22SO3)，等等。有些化学反应在同一条件下可逆程度很小，如：H2 + Cl2 = 2HCl，Ag+ +Cl－ =AgCl↓等，我们在通常意义下不把它们称为可逆反应。