2014七年级上册生物复习资料[整理].docVIP

2014年七年级上册复习资料 考试说明：概述生态系统的组成。 1、生态系统的组成概念：在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。 2、植物是生态系统中的生产者。 动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者。 细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者。 考试说明：描述生态系统中的食物链和食物网。 1、食物链和食物网： （1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。 （2）在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。 （3）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。 （4）书写食物链时注意： = 1 \* GB3 ① 只有生产者和消费者 = 2 \* GB3 ② 只能以生产者开始，以最高层消费者结束 = 3 \* GB3 ③ 箭头指向捕食者 考试说明：列举不同的生态系统。 1、生物圈中有多种多样的生态系统，如：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。 2、森林生态系统：动植物种类繁多，自动调节能力强，称“绿色水库”“地球之肺”。 草原生态系统：动植物种类较少，降雨量不均匀。 海洋生态系统：动物种类很多，提供全球70%的氧气。 湿地生态系统：被誉为“地球之肾”，有净化水质、蓄洪抗旱的作用。 3、生物圈是最大的生态系统。生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。 考试说明：说明显微镜的构造、作用和使用方法。 1、显微镜的结构及作用（见书36页） 镜座：稳定镜身； 镜臂：握镜的部位； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的标本。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的，光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 镜筒：上端装目镜，下有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大； 细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小。转动和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 2、目镜中看到的是倒像。例：在视野中看 “d”，在透明纸上写的是“p”。 显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。 在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动，物像才能移到中央。 区分污点的位置：移动装片，污点跟着动，污点在装片上；如不动，再转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；转换物镜，污点消失，则污点在物镜上；三处都没有，则在镜筒中。 3、显微镜的使用方法 （1）取镜和安放 右握臂，左托座，置台上，略偏左（距边缘约7厘米处）。安装好目镜和物镜。?? （2）对光 一转转换器，选低倍物镜；二转遮光器，选大光圈；三转反光镜，见白亮视野。 （3）观察? 先低后高、先降后升、先粗后细。? 换用高倍镜后，视野内亮度变暗，宜选用大光圈和凹面镜，再调细螺旋。观看的物体数目变少，但是体积变大。?? 考试说明：学会制作 HYPERLINK /czsw/jshzhx/tbjxzy/xshyshu/7sshp/201009/887279.htm \t _blank 临时装片，并会观察。 1、常用的玻片标本：切片、涂片和装片。 2、洋葱表皮细胞临时装片的制作和观察: 滴 → 撕 → 展 → 盖 → 染 （1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展开。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。（5）碘液染色（左滴右吸）。（6）低倍镜下观察。 3、口腔上皮细胞临时装片的制作和观察：滴 → 刮 → 涂 → 盖 → 染（1）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔内侧壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂匀。（4）盖上盖玻片。（5）碘液染色（左滴右吸）。（6）低倍镜下观察。 考试说明： HYPERLINK /czsw/jshzhx/tbjxzy/xshyshu/7sshp/201009/887279.htm \t