2015国培简报[修改版].docVIP

（2014）湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程 （2014）湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程 樊城区牛首中心小学2015.05.05 樊城区牛首中心小学 2015.05.05 绚烂源于寂寞，风霜催熟梦想。 在国培的平台里，我们且歌且行，神采飞扬； 执着春风化雨，怒放生如夏花。 在教育的道路上，我们上下求索，聚沙成塔。 这是一群追逐梦想的人， 因为梦想给予了他们成长的力量。 这是一群拥抱阳光的人， 因为阳光赋予了我们崭新的希望。 喧嚣的午后， 执一杯清茶， 掬几缕阳光， 静坐桌前， 共同品味数日来的美好时光…… 学员成绩展示 学员成绩展示 在牛首中心小学参加国培的学员中，有许许多多优秀的学员，他们在三尺讲台上辛勤耕耘，默默奉献，在培训中刻苦学习、锐意进取，这里仅仅展示几位代表学员： 黄小波：小教高级， 樊城区优秀教师，樊城区课改星级教师。先后主持湖北省教研室基础教研课题、湖北省教育学会基础课题研究，信息技术论文获湖北省特等奖。 我的教育感悟：教学是一项细致的工作，也是注重技巧的作于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。 刘官民：中学一级教师。先后被评为省、市优质课执教者，市优秀教师， 市骨干教师等荣誉称号，参与研究的一项国家级、三项省级课题已经成功结题。在教育教学中，始终努力把 课堂创造成学生发展的生活场、思维 场、情感场；努力为学生的多维度发展营造真实有效的空间；努力让每一个学生能充分体验到课堂生活的幸福和自我发展的最大成功。我的教育格言：做最好的自己！ 李清华：中学语文高级教师。多次参加各级优质 课、教学能手的评选，先后获得了襄阳市优秀教师，襄阳市优秀 班主任，襄阳电化教育先进工作者，樊城教学能手等称号。我的教育箴言：因为我的鼓励而使学生增强自信，形成一种积极、 快乐、向上的情绪，积极学习、勇于探索，度过一个愉快的童年， 那便是我的成功。 袁 华通过本模块的学习，我对教学策略、实施单元教学的一般方法都有了较为清晰的认识，并能根据自己的教学需要实施相应教学活动，同时对教学实施过程进行有效反思，从而不断调整教学。我认为良好的教学组织应包括：有效地控制教学目标，设计好教学环节和方法，维护课堂纪律，营造和谐的教学氛围，加强反馈和强化，掌握课堂组织教学的要领和方法等。教师应从教学目标出发，设计好各个教学步骤，安排多种教学形式，如在一节课内，适时变换讲授、讨论、问答、练习、实验等教学方式，力求从教学目标的多元性和综合性出发，做到目标明确、内容具体、方法手段合理，以收到最佳的教学效果。总之，教学组织应注意从教书育人的目的出发，了解学生，尊重学生；灵活应变，因势利导。 任定枝 袁 华 通过本模块的学习，我对教学策略、实施单元教学的一般方法都有了较为清晰的认识，并能根据自己的教学需要实施相应教学活动，同时对教学实施过程进行有效反思，从而不断调整教学。我认为良好的教学组织应包括：有效地控制教学目标，设计好教学环节和方法，维护课堂纪律，营造和谐的教学氛围，加强反馈和强化，掌握课堂组织教学的要领和方法等。教师应从教学目标出发，设计好各个教学步骤，安排多种教学形式，如在一节课内，适时变换讲授、讨论、问答、练习、实验等教学方式，力求从教学目标的多元性和综合性出发，做到目标明确、内容具体、方法手段合理，以收到最佳的教学效果。总之，教学组织应注意从教书育人的目的出发，了解学生，尊重学生；灵活应变，因势利导。 任定枝 20多年的教学工作，虽然不总教语文，但是也摸透了一些门道，对与语文教学有了一些浅显的认识。 课堂教学是知识与能力的体现，一节课成功的关键是看设计的思路是否正确，我认为应从以下几方面提高语文教师的素质 多看语文教学杂志，了解语文教学的最新动态。 多向与有经验的老教师请教。 多反思自己的教学，多找自己的缺点。 1、 1、 “我有个朋友在山上被五步蛇咬了一口，听说走五步就会死了，怎么办啊，急死人了，现在都走了四步了，我们又各自抓了几条五步蛇又咬了他几口，估计应该累积到一百步左右了，可是我们接下来要怎么办？” 2、老师布置家庭作业，让记录下自己每天做的好人好事。那天，我看见儿子的日记本上写着：“昨天我捡了一个大大的金元宝，足有二十斤重，我把它交给警察叔叔了。”下面老师批语写着：请务必写清是“做梦捡的”，那样让人读起来就更加真实些。　 3、语文课老师要抽查背诵，其中有篇朱自清的《荷塘月色》。当抽到一位同学时，他来了句：“我像只