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水的凈化（第一课时）
水 的 净 化
（第一课时）;说课内容;说教材 ;教学目标;教学目标;教学目标;过滤的操作方法
和注意事项;说学生;说学生;说学生; 说教法学法; 说教法过程;介绍野外生存专家——贝尔;介绍野外生存专家——贝尔;1.创设情境，思考如何净水;1.创设情境，思考如何净水;了解明矾在净水中所起的作用，
理解明矾净水是物理变化;3.自主学习，掌握过滤操作要点;每位小组展示过滤后的
水样，汇报讨论结果 ;一贴二低三靠;学会用过滤的方法净化水;4.简易净水器，感受活性炭净水;了解活性炭在净水过程中的作用，
理解活性炭净水属于物理变化;5.适当拓展，了解杀菌消毒方法;6.归纳整理，总结提升;了解自来水的生产流程 ，加强对沉淀、
过滤、吸附、消毒四种净水方法的理解; 通过以上六步，本课时完成了突出教学重点、突破教学难点的过程。 ;1.下列关于过滤操作的叙述不正确的是（ B ）。
A.滤纸的边缘要低于漏斗口
B.液面不要低于滤纸的边缘
C.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
D.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
2. 下列净化水的方法中，净化效果最好的是（ D ）。
A.静置沉淀
B. 明矾吸附沉淀
C. 过滤
D. 活性炭吸附 ;自制简易净水器，试验它的净化效果，分析各种实验材料所起的作用；
提高学生的动手操作能力，激发学生学习化学的热情和兴趣。学生通过分析各种实验材料所起的作用，学会将课堂所学知识迁移应用 。;天然水;谢 谢！
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