六年级小升初考试作文指导(详细).ppt

如何写好作文？;一篇优秀学生习作的基本要求;作文题目类型：命题 半命题 选题 话题;审“好”题目 远离“跑题”;审题，即对习作要求进行准确的分析，从而判定有关写作要求的思维过程。;审题是作文的第一步，是文章成败的关键一步。 审题准确，意味着习作成功了一半；审题有误，写作“跑题”“偏题”“离题”； 那语文成绩只有“全盘皆输”、“死路一条”！;审“题眼”，定重点;大凡审题，必须仔细，认真分析题目的每一个语法成份，特别是注意分析题目中的修饰语或限制词的意思。因为，修饰语或限制词往往就是题目的“题眼”。 注意下列标题的异同： 《一段往事》与《一件往事》， 《快乐的双休日》与《快乐的星期天》， 《妈妈有一双闲不住的手》与《妈妈有一双灵巧的手》。 ; 审题的具体任务： 看清题目（看清楚题??上的每一个字看懂题目的意思和要求）； 《快乐的双休日》将“双休日”写成了“单休日”。 《一段往事》 不能写成“一件往事”。 分析题目（分析题目中字词间的关系）； 思考题目（弄清写作对象、范围和重点，确定体裁）。;《妈妈有一双闲不住的手》;《妈妈笑了》;《他又成功了》 ;《有趣的课外活动》 ;《我的家》;记叙文类型：写人记事类 写景状物类 ;1、写人的记叙文要侧重于通过人物外貌、语言、动作、神态、心理等描写方法和相关事例来表现人物的精神品质、性格特征等。2、记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。;1、写景的作文。题目中有要求描写季节、时间或游览、见闻意思的，一般是写景作文。如《秋》、《 山村的早晨》等。写景的题目有时与状物的题目难以识别。一般来说，重点写景物中某一物体，那就是状物作文了。 2、状物的作文。状物的作文一般都能从题目中看出来。物体有静物和动物之分。所以，描写静物和动物的形态、颜色、结构、动作的作文都是状物的作文。;作文开头.结尾技巧; 我们总是用形象的“凤头”、“猪身”和“豹尾”来比喻作文的开头、正文和结尾。这里不谈“猪身”，只讲讲漂亮的“凤头”和有力的“豹尾”。;技巧一：设计悬念，吸引读者?;技巧二：开门见山，亮明观点 ;技巧三：联想回忆，巧妙叙述 ;技巧四：突出矛盾，渲染气氛? ;技巧五：巧用修辞，展示文采?;技巧六：描写环境，烘托背景 ;技巧七：广泛引用，突出主题? ;技巧八：设计题记，新人耳目 ;技巧九：言彼意此，曲径通幽 ;技巧十：铺陈排比，蓄势待发 ;技巧十一：托物起兴，暗渡陈仓 ;回忆式;开门见山式;《快乐的父亲》 “杜师傅，我家的电话坏了，你能不能去看看？”隔壁王大伯又来“求援”。正端着饭碗津津有味地吃着“酸菜鱼”的父亲，二话没说，丢下饭碗就去了。望着他的背影，我无可奈何地摇了摇头。;排比式;比喻式; 《师生之间》 他是我们的班主任，虽然正是壮年，却已愁白了头。 我们是他的学生，虽然即将步入青年，却好像不懂事的孩子。 …… ;设 问 式;设 问 式;引用 式;小学生作文开头顺口溜;二、“豹尾” 俗话说“编织箩筐，全在收口”。文章也是这样，有了引人的开头，充实的主体，还要有精彩的结尾，才能给人完美的印象。 　　结尾没有固定的公式。一篇文章如何结尾，要根据文章的中心、内容、结构和体裁决定。常用的结尾有以下几种： ;1. 篇末点题法。 例如《井》的结尾是这样写的：“这就是我们村的井。”这个结尾只有短短的一句话，既简洁明快，又有点题的作用。 2. 点明中心法。 比如《第一次拖地》一文的结尾:看着干净的地面，我觉得收获很大，因为我不仅学会了拖地，还懂得了一个道理；做事前虚心请教，掌握要领，学会做事就不难了。 3.水到渠成法。;4. 直抒胸臆法。 到了结尾，作者的感情已达到高潮，往往要直接抒发出来，我们称它为“直抒胸臆”。如《在九仙山上看日出》的结尾：“啊，整个世界充满了无限的生机！这景色感染了我，激发了我，我仿佛已经融入到朝阳的光辉中。 5. 首尾呼应法。 如《九寨沟》中“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑”是对第三段的总结，“异兽珍禽”是对第四段的总结，“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境”是对全文的总结，又和“一进入景区，就像到了一个童话世界”呼应。 ;6、引用名言法 　　选择引用与主题有密切关系的名人名言作总结，往往起到深化主题的作用。因为名言警句是经过实践证明了的、含义深刻动人、有很强的哲理意韵、有启示作用和教育意义的话，有的还很有文采，用来结尾，不仅让读者信服，而且在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。 　　一篇优秀作文的结尾，“冰心奶奶说过‘成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。’我们每个人都渴望