高中化学新课程选修教材.pptVIP

高中化学新课程必修教材的教学实践与反思;状元 情结;关于课改的基本认识;我们根据什么教学;认识我们手中的教材;【实验】不区分演示实验和学生实验，根据实验内容和各校的不同条件，可由教师演示，也可边讲边实验或学生探究。同时为学生自己进行实验提供必要的引导或建议。 【科 学探究】以探究为目的，具有思考性、探索性的学生活动。提供探究课题，创设学习情境，呈现探究过程，体现知识获得过程和方法。在教科书中，设计了多种不同 类型的科学探究活动，涉及多种不同的科学探究过程，蕴涵了多种科学方法，有助于形成和发展学生适应未来生存和发展所必备的科学素养。 【思考与交流】提出一些具有启发性、思考性的问题，引发学生思维，并鼓励学生通过讨论、辩论等活动沟通和交流。 【学与问】提出问题或启发学生发现问题、提出问题。通过活动帮助学生思考问题并发现问题，学习提出问题。 【科学视野】属于辅助教学内容的一些阅读资料，多为联系科学、技术、社会、生活的一些内容。可拓展学生视野，但又不增加学生的负担。 【科学史话】化学史料、化学发现等。 【资料卡片】数据资料、小常识等。 【实 践活动】一些与社会相关课题的调查活动、研究、课外小实验等。例如，通过设计一些研究方案，培养学生应用化学知识解决实际问题的能力；通过查找资料和进行 社会调查，培养学生交流能力、社会实践能力和关注社会的情感；通过对现实的研究，提高学生判断及综合分析能力；通过扮演不同的角色，培养学生的自我表现能 力和组织能力。 【信息搜索】提供信息线索，如网址、书目等。 【习题】思考题、练习题、开放式习题、实践性题目。 ;认识我们手中的教材;我们根据什么教学;我们根据什么教学;例如原电池;例如原电池;例如胶体;加强教学研究，增进教学有效性，增强教学自信;合理配置习题，助力课改成功;合理配置习题，助力课改成功;合理配置习题，助力课改成功;针对教材内容，合理组织探究;继承优秀传统，加强实验教学;深入理解三维目标，改进教学;我们要教会学生什么?;《三国演义》第六十回讲了这样一个??事：张松去许都求见曹操，曹操见张松矮小，相貌又丑，便有意冷落他，边洗足边接见，使张 松憋了一肚子气。次日，曹操掌库主簿杨修拿出曹操新著兵书《孟德新书》给张松看，意欲显示曹操的才华。张松看了一遍即记了下来，故意笑曰：“此书吾蜀中三 尺小童，亦能暗诵，何为新书？此是战国无名氏所作。”杨修不信，张松说：“如不信，我试诵之。”遂将《孟德新书》从头至尾朗诵一遍，并无一字差错。杨修大惊，就去告知曹操，曹操奇怪地说：“莫非古人和我想的都一样？”认为自己的书没有新意，就让人把那本书烧了。其实曹操上了张松的大当：张松用他惊人的记忆 力，把整部《孟德新书》硬是背了下来。? ;教材中有关值得商榷的地方;;教材中有关值得商榷的地方;教材中有关值得商榷的地方;教材中有关值得商榷的地方;教材中有关值得商榷的地方;与大家共勉;与大家共勉;与大家共勉