材料作文“距离”写作指导选编.ppt

材料作文“距离”写作指导;材料回放;怎样审题;;审题发散;怎样立意？;怎样立意？;;怎样立意？;怎样立意？;怎样立意？;;怎样立意？;怎样立意？;;怎样立意？;怎样立意？;怎样立意？;第二次亲密试问——整合立论角度;2、人生社会角度构思 此心到彼心，此人到彼人，虽气息相闻，却形同陌路。探究这种现象存在的历史和现实原因，寻求解决之道，让人类社会变得更加美好。;*;立好框架，赢得全局;立好框架的标准有四条;议论文写作提纲的构思;论点论据并列式结构;作文病例;;典型的以叙代议文例;;2、切分分论点注意事项;拟题;开头;结尾;;佳作推荐;习作品析《距离》　;习作品析《距离》　;习作品析《距离》　;习作品析《距离》　;咫尺天涯，天涯咫尺;; 俗话说：“人生难得忘年交。”同样是一老一少，章太炎与邹容却一见如故。拥有一颗惜才的心让他们跨越年龄的距离。他们对自己有深刻的了解，因惺惺相印（惜）从而对他人有客观的评价，为世间留下一段佳话。正面论证 ;; 尊卑观念、恃才傲物、矜持自夸、嫉妒……无论是其中的哪一样都足以让我们看不清自己和别人，让我们不能把他人和自己，他人和他人一视同仁。 人与人的距离可以很远，也可以很近。朋友，您是选择把咫尺变为天涯，还是把天涯化为咫尺？珍惜贤才，放下你的偏见与矜持，摘下你的有色眼镜，用客观的眼光去看看这个世界吧，它可以拉近人与人之间的距离。 文章显得思路流畅，选材正确，文章也富有深度。第1、2段主要论述人们之间的距离远近关键在于你能否用欣赏的眼光看人；第3段反面论证，第4、5段正面论证，层层深入，最后总结。条理清晰，观点辨证，是一篇很规范的考场文章。; 为何只爱陌生人;; 难道只有远方的朋友才能让我们“不亦乐乎”吗?我们将远在天涯的人视为心灵的知音，对近在咫尺的人却戴着面具，我们对身边的人封闭了自己，觉得自由了，安全了，但我们封闭的究竟是什么? 有多长时间没有与身边朋友谈心了?有多长时间没赞叹过花朵的美丽了?有多长时间没有抬头仰望星空了?我们忽略周围，淡漠人群，自命清高。于是我们对周围人和事物变得自私而尖锐，只能对远方的陌生人寻找心灵的契合与交汇。于是从我们对周围人心灵的咫尺天涯发展到对远方过客心灵的天涯咫尺。; 科技成全了我们将世界变小的梦想，也造成了我们更加自闭与孤独的悲哀。终有一天当我们看远方白云时可以感觉很近、很近，而对身边的人却感觉很远、很远。 　　 迷途的心灵已将本末倒置，一个人遇到另一个人是几千万分之一的可能，而我们却不去珍惜这身边的缘分，偏要到“天涯”去寻找“咫尺”的感觉。只因为我们自己的心灵的冷漠与脆弱，我们对周围人不敢敞开心灵，于是我们觉得孤单了，觉得寂寞了，然后又去向远方过客“哭诉”自己的无助与可怜，就像一个怪圈，我们自己对周围人上了锁，然后对窗外的过客呐喊自己的孤独。; 其实，无论相距天涯还是咫尺，只有真诚才能让我们的心灵是零距离。天涯有朋友固然好，但身边的朋友更值得珍惜，他们会为你祝福，他们会给你帮助，更重要的是在晚归的夜里，他们会为你留一盏灯。 对你的父母倾诉吧，拥抱你的朋友吧，对周围人摘下面具吧。无论我们相距咫尺还是天涯，让我们的心彼此贴近，彼此温暖，彼此依靠。; 点评：作者指出高中生寂寞、孤独、痛苦、彷徨的原因是：“我们在自己与父母之间挖了一条叫‘代沟’的壑；我们在自己与同学之间立了一道叫‘竞争’的墙；我们在通向周遭人的门上挂了一把叫‘冷漠’的锁”。作者还从更深的层次向我们描述了生活中的这样一个怪圈：“对周围人心灵的咫尺天涯发展到对远方过客心灵的天涯咫尺”“看远方白云时可以感觉很近、很近，而对身边的人却感觉很远、很远”。 这篇文章之所以在同题作文中脱颖而出，在于作者善于运用辩证思维，形象又不失深刻地从“上网聊天”这件普通的事情，阐发了一个凝重的道理：“无论相距天涯还是咫尺，只有真诚才能让我们的心灵是零距离。” 思辨的火花在文中时常闪现，哲理性的语言耐人寻味。;习作品析一《距离》　;习作品析一《距离》　;习作品析二《距离》　;习作品析二《距离》　;习作品析二《距离》　;习作品析三《距离》　;习作品析三《距离》　;