第3章 植物的激素調节.pptVIP

第3章 植物的激素调节;在单侧光照射下，植物朝向光源方向生长的现象。此外植物还有向重力性、向水性、向肥性等向性。;二、植物生长素的发现过程;2、生长素的提取： ①1934年，科学家从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质______________。 ②1942年，科学家从高等植物体内分离出生长素，并确认它就是_______。 ③进一步研究发现，植物体内还具有生长素效应的其他物质：____________ _____________________;3、植物向光性的原因：;三、生长素的产生、运输和分布; 下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗________生长；B盆幼苗 ________生长， C盆的幼苗___________生长。 ;下图示A、B两花盆放在具有一定转速的匀 速旋转的转盘上。A放在开小窗的暗箱内，暗 箱放在转盘正中；B放在转盘正中，外面套上 开小窗的暗箱。问：盆中小苗向何方生长？;促进作用;生长素的作用表现出_______：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。;生长素及生长素类似物的应用;下图示三枝葡萄插条，其中 (1)最易成活的是____，原因是____。 (2)不易成活的是____，原因是____。 (3)不能成活的是____，原因是____。 ;在市场买西瓜，为什么人们不喜欢歪瓜？;图中曲线表示甜瓜的雌蕊柱头是否受粉对子房生长影响的曲线 a.已受粉 b.未受粉;五、其他植物激素的种类和作用;种 类;六、各植物激素是孤立地调节生命活动的吗？;八、植物生长调节剂的应用;八、植物生长调节剂的作用;1．对燕麦胚芽鞘作如下处理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘的尖端；⑥切去胚芽鞘的尖端，但在切口上放一含有一定浓度的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，并置于暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。上述装置均用相同的单侧光照射。;2．右图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的???响，此图给你的信息是 （　　） 　A．生长素对3种器官的作用具有二重性，高浓度促进生长，低浓度抑制生长 　B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 　C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长 　D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏;5．用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及标记位置如图所示，则下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（　　） ;某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”的结论实验。 材料：如图所示健康植物若干，不含（或含）生长素的羊毛脂，剪刀等 步骤：第一步：取两盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲、乙。 第二步：用剪刀剪去甲盆植物叶片C在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理。 第三步：甲乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。问题： ⑴实验中去掉顶芽有无道理？为什么？ 该同学用叶片C作研究对象有无不当？为什么？ ⑵如对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是 ⑶如果让你参与实验，你准备如何完善设计？ ;答案：⑴有，避免顶芽产生生长素的影响 有不当，应选用A作研究对象，如选C还有AB叶片产生的生长素的影响 ⑵叶柄脱落 不能 ⑶另设第三组丙 去掉A叶片 在叶柄断口敷上含生长素的羊毛脂 叶柄A不脱落;(2008海南高考)为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题： 实验材料：取2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等 ;②