第一次課堂研讨案例.pptVIP

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  • 2017-04-23 发布于上海
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第一次課堂研讨案例

第一次课堂研讨案例 ; ;2.该公司会计信息质量如何?高质量的会计信息应具 备哪些特征?;3.该公司属于会计造假吗?如何理解会计造假?会计 造假的动机何在?;4.怎样处理会计信息的可靠性与相关性的关系?; 1929至1933年的世界性经济危机中,为了遏制会计信息过分失真的严重现象,罗斯福政府相继颁布了《证券法》和《证券交易法》,并直接导致了1939年会计准则的正式出现。可以说会计准则首先是会计信息可靠性要求的产物,人们当时关注的是可靠性而不是相关性。 20世纪60年代前后,美国会计信息可靠性的问题基本解决,人们开始关注相关性。1980年FASB的第2号财务会计概念公告中已将相关性与可靠性并列为“决策有用性”下的会计信息两大主要质量特征。 20世纪80年代末期,人们对信息相关性提出了更高的要求,在1991年公布的《改进企业报告——着眼于用户》中更是突出强调相关性,使其成为贯穿这份综合报告的主线。然而,相关性的地位也不是一成不变的。 近几年,随着安然公司、施乐公司、世通公司、默克公司等一系列公司重大会计造假事件的出现,人们开始怀疑美国的会计制度和监督机制,公司又重新将目光聚集到会计信息的可靠性上来。为此美国政府发布了长达170页的《公司改革法》,并创立了新的会计行业监督委员会,旨在严厉打击公司财务欺诈、尽量避免舞弊行为,力求最大限度地保障会计信息的可靠性。;

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