7单元[名师原创].docVIP

识字七 一、学习目标设置 (一)设置学习目标的依据： 1.课程标准的相关规定及解读 （1）认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。 （2）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 （3）结合上下文和生活实际了解课文词句的意思，在阅读中积累词语。 解读：“识字写字”是阅读和写作的基础，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”其实是对学生朗读的习惯培养，学生在朗读上应注重语气、语调的培养。“体会词句”是让学生知道词句在文中的表达意图，既理解文本内容，又能理解语言，继而积累语言。 2.教材分析 蓝天、白云、高山、河流，大自然就像一幅幅美丽的图画。我们会用自己的双手，把图画画得更美! 3.学情分析 对于二年级的学生来说，语文学科的工具和人文性是重点，二年级学生具有好奇性、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的食物所吸引，我会利用多媒体技术让学生轻松学习。 （二）学习目标表述： 1.我会认10个生字，会写8个字。(重点) 2.正确、流利、有感情地朗读拍手歌，读出节奏感。(重点) 3.有保护动物的意愿。 （三）评价方式设置： 目标1：交流式评价、选择性评价 目标2：交流式评价、选择性评价 目标3：交流式评价、选择性评价、表现性评价 二、学习过程预设 学习目标 　学习过程 评价标准 提示 　学习环节 　学习任务 　学习活动 　目标一