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词汇教学　巧用Phonics; 2012年修订后的小学英语课程标准就“语音教学”明确指出：不教音标，培养学生自然拼读能力。 修订后的《小学三年级英语教师教学用书》指出：利用自然拼读法（phonics）教学词汇。因为大部分英语词汇，都可以直接根据字母的发音拼读，如cat,pen,name等。只要学生掌握字母在单词中的发音规律，利用发音规则，就能够基本做到见词能读，听音能写。;一、什么是Phonics教学法; ;如何学习phonics; ;二、学生平时在词汇学习中存在的问题。;1.学生用中文注音。2.学生不会拼读单词。 3.学生不会写单词。;三、运用Phonics进行词汇教学; 以前学习cake一词，一般学生会逐个字母拼写，使用了phonics方法后，学生的拼读能力逐步形成，见到c就读/k/,见到a-e就读/ei/。教师要求学生在读写这个单词时，就把c,ake当做整体看待…….学生能够达到见词就读，听音能写的效果，从而减轻学生记单词的负担。 ; 1.拼读教学 ①分割音图进行拼读 （运用分解法）e.g.c-a-t ,cat. sh-ir-t ,shirt. ch-air ,chair.; ②运用类比法进行拼读 　 将已学过的同一读音规则的词汇罗列出来，让学生读一读