- 3
- 0
- 约9千字
- 约 87页
- 2017-04-23 发布于四川
- 举报
课改深化背景下的语文教科研、资源开发
课改深化背景下的语文教科研及资源开发
北京大学语文教育研究所 蔡可;高考湖北卷20题
20.2012年4月9日,湖北省“书香荆楚?文化湖北”全民读书月活动正式启动。为配合这次读书月活动,请从《楚辞》和《史记》两本书中任选一本,写一则阅读宣传语。
;阅读下面的文字,完成23-24题。(5分)
《论语·乡党》:“厩焚。子退朝,曰:‘伤人乎?’不问马。”
这段文字,据唐人陆德明《经典释文》的句读可以标点为:
“厩焚。子退朝,曰:‘伤人乎?’‘不。’问马。”
23.分别指出上面两种不同标点的引文中孔子对人、马的态度。(2分)
24.对照孔子的仁爱观,谈谈你对后一种句读的看法。(3分)
;第一道可以说是从基本文本引出问题;
第二道则是要求对产生的不同理解有所判断。这就涉及到学生对孔子仁爱观的把握,要从一个整体的考虑来进行甄别,而不是简单的根据孤立的文本做出解读。
其实,这也明确给出了文言文阅读并不是就文言文而文言文,而是指向了解和吸收古代传统文化和思想,;(1)火眼金睛纠错字 图1、图2、图3各有一个错别字,找出并改正。(3分)(2)幽默风趣拟短信 图4中店名不妥,请给该店编一条幽默短信,以示提醒。(2分)(3)有感而发补对联 请为给出的上联补写一个恰当的下联。(2分) 上联: 规规矩矩写字 下联:;“火眼金睛揪错字”考查学生语
原创力文档

文档评论(0)