2016-2017学年苏教版必修3输入、输出语句教案.doc

第  PAGE 7 页 共  NUMPAGES 7 页 1.3.2　输入、输出语句 整体设计 教材分析 算法是一种数学语言，本节通过伪代码的方式来学习算法语句，而伪代码是介于自然语言和计算机语言之间的文字和符号，是表达算法的简单而实用的好方法.它不是计算机语言,计算机无法识别,但它能很好地体现设计者的思想和意图.为了便于表达,我们在伪代码中使用BASIC语言的关键词,但不是BASIC语言.经历将具体问题的程序流程图转化为程序语句的过程，理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句，体会算法的基本思想.教学中采用以学生自主学习、动手实践、合作交流的方式为主，倡导学生勇于实践、大胆表达.教师起指点、调节和提出新问题的作用.问题的设计应增强亲和力，体现本节课所包含的数学思想. 三维目标 1.通过让学生充分地感知、体验应用计算机解决数学问题的过程，采取对现实生活情境探究，尝试设计出解决问题的程序. 2.理解逻辑推理的数学方法，使学生掌握输入语句、输出语句的结构知识与处理使用这些基本语句解决一些基本问题的技能，达到培养学生认识到计算机与人们生活密切相关，增强计算机应用意识的情感与提高学习新知识的兴趣和逐步养成扎实严谨的科学态度的价值观. 重点难点 教学重点：正确理解输入语句、输出语句的作用. 教学难点：准确