历史选择题解题方法探究.ppt

;今天的课我们主要探究历史选择题的解题方法。我们大家知道历史选择题在高考中是单项选择题，通过题干提供的各种材料，按照题目要求，得出的结论应该是具有唯一性。试题给出的正确答案是毋庸质疑的，怎样做我们才能得出毋庸质疑的结论，这是我们今后要探讨的问题。 现在我举个生活中的例子，同事之间平时闲聊，聊着聊着就争论不休，争论不休的原因是所聊的话题，大家对此都知道的不多，个自为了在谈话中占上风，往往抓住别人说话的一点就大发议论，结果是彼此对他人的观点“不敢苟同” 。 那么如何做讲话才能少遭到质疑呢？我觉得一组的口号很好的回答了这个问题。现在请第一组同学给大家再展示一下你们的口号。;看卷子之前要说明的是，我把选择题解题过程分成四步，是按照考纲的能力要求划分的。今天主要探究第一步。我给他定名为：梳理材料，寻找题干核心。　 1．获取和解读信息 ·理解试题提供的图文材料和考试要求。 ·理解材料，最大限度地获取有效信息。 ·对有效信息进行完整、准确、合理的解读。试题的的选择是本学期学过的内容，是2013年高考试题。;1.观察分析以下试题，概括所给材料在句子类型上有什么特点？ 特点：句式简单； 16题为并列句， 14题前半部分为递进句式，后半部分与 前半部分形成的关系呈现的是解说关系。 分析一下，这两种句式表达的强调部分 在哪里？ 强调部分：并列句在两个句子之中，递进在递进部分，解说在被解释部分。 nine;16．（2013·广东文综·15）“革命，革命，剪掉辫子反朝廷；独立，独立，中国岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时(　　) A．革命的主要目的是移风易俗 B．民族主义思想已影响到民众 C．民族区域自治思想深入人心 D．反对帝国主义成为思想主流 答案：B 解题思路过程： 第一步 梳理材料，寻找题干核心。 （１）分析材料：划出关键词，关键句子。对关键词，关键句子解析。 句式：前后两句为并列关系。ＳＳＧ　 反朝廷：反对清朝政府；鞑子：此处指满洲贵族，暗含帝国主义。 歌谣：是人民的口头创作，最贴近生活，直接表达了人民的思想感情和意志愿望。 梳理材料（材料简单，不需要梳理） （２）题干核心：人民民众反对满洲贵族的统治。; 第二步 ：判断命题意图、考查知识点、试题类型 （1）命题意图：考查革命、独立的目标所体现的共性问特点。 （2）考查知识点：辛亥革命，三民主义 （3） 试题类型 ：概念型 、推理型 第三步 调动所学知识： 辛亥革推翻清王朝的统治；民族主义（驱除鞑虏，恢复中华）； 第四步 运用相关推理方法解决问题： 运用分析、归纳、概括等推理进行判断 推理能力探究：材料中前后两句为并列语句，并列语句应该寻找两个语句的共同之处，就是从特殊中，运用归纳推理，从特殊到一般的归纳概括。且应该是运用完全归纳法概括。这样结论更真实。 反思：注重基础知识和推理能力的考查。对能力要求并不是很高。;14．（2013·江苏单科·7）一位学者评价说：“当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动(　　) A．反对旧道德崇尚现代文化 B．混淆了先进与落后的界限 C．充分肯定了文言文的价值 D．存在对旧文化的传承与创新 答案：Ｄ 第一步 梳理材料，寻找题干核心。 （１）分析材料：划出关键词，关键句子。对关键词，关键句子解析。 句式：第一句递进，两句之间总分关系 没有全盘反传统：指中国传统文化。;使传统重现光芒：继承中国传统文化，并使之光大。 白话小说：发源于唐代。前身是民间故事和所谓的“街谈巷语”，到宋代的话本阶段基本成熟定型，直到明代才真正的繁荣，成为与抒情文学分庭抗礼的一大文学体系。 民间文学：是“五四”新文化运动之后才出现和流行的﹐它指的是﹕人民的口头创作。这种文学﹐包括散文的神话﹑民间传说﹑民间故事﹐韵文的歌谣﹑长篇叙事诗以及小戏﹑说唱文学﹑谚语﹑谜语等体裁的民间作品。 不少：量化分析 梳理材料（材料简单，不需要梳理） （２）题干核心：不少传统现放光芒。 第二步 ：判断命题意图、考查知识点、试题类型 （1）命题意图：考查新文化运动评价的不同观点。突出考查历史学科的论证方法，史论结合，强调在历史教学中重史实轻结论的理念。 （2）考查知识点：新文化与运动的评价;（3） 试题类型 ：概念型 、推理型 第三步 调动所学知识： 旧文化，传统文化，传承与创新，白话小说，民间文学。 第四步 运用相关推理方法解决问题： 运用分析、判断等推理解决问题 推理能力探究：;观察分析第８、１０