09至11年度广东高考主观题解析.docVIP

09—11年广东高考政治主观题分析 经济生活 图表类分析题（09、10年试题均有考察） 方法技巧：一看标题，二看总体趋势，三看横纵比较，四看小注 标题是组织答案的主语，是你要描述的东西。 总体趋势则是相同点，是增长还是下降。 横纵比则特别强调不同点，突出不同所反映的问题。 小注：往往是答案的补充，放在答案的最后面。 例1：材料2：2003年、2007年我国收入分配状况 指标2003年2007年年均增长速度GDP13.58万亿元25.73万亿元10.8%财政收入2.17万亿元5.13万亿元22.6%城镇居民人均可支配收入8472元13786元9.8%农村居民人均纯收入2622元4140元6.8%答：材料2中的各项经济指标都有增长,但城镇居民、农村居民收入增速都低于财政收入增速、GDP增速.城乡居民收入差距较大,存在城乡差距进一步扩大的趋势. 分析：“各项经济指标都有增长”这就是整体趋势，是共同点。 城乡收入低于财政收入、GDP增幅，城乡收入差距大存在进一步扩大的趋势（这是比较得出的，主要是横比） 例二：材料二：图8显示广东省近年区域经济水平的变化状况 (2)结合材料二，请你对广东经济的地区差异变化状况作出简略判断。(4分) 分析：标题告诉我们主要描述数据之间的比较（即横比与总比） 参考答案：09年与08年相比，广东省东部、北部和全省经济增速都有所下降，但西部地区增加；（这是纵比）东部、西部和北部经济增速都超过了全省平均增速，区域差距不断缩小（这是横比） 小结：该类题型是考察学生从图表中获取信息的能力，11年没有出现在主观题中，但是在客观题1中考察了这种能力，不排除12年高考再次出现在主观题中的可能。 措施类问题与理论依据类问题 这一问往往分数比重是比较大的，最重要的是注意两点：一、题目问的是谁应该怎么做？大致可分为国家（政府）、企业、居民这几者，而其中最常考的就是政府、企业；二、要从已知材料中获取充分的信息。 例1：材料 1：某村有30亩河滩地，因常发洪水被各承包农户撂荒。村委会协调将其转包给一养蟹人，农户获得每亩100元补偿款??养蟹人每年净收益8万元。合同到期后，农户见有利可图要求收回土地，但农户无养蟹技术，好处无从实现。经村委会调解，养蟹人每年每亩再补偿100元。养蟹人之所以让步续约，是因为若不承包，收益为零，现每年只是减少了收益3000元。一年后，农户获得更多的土地补偿并参与蟹场生产，收入增加。养蟹人与农户关系改善，经营成本下降，且蟹的消费量上升，养蟹人净收益反而增加了1000元。 材料2：2003年、2007年我国收入分配状况 指标2003年2007年年均增长速度GDP13.58万亿元25.73万亿元10.8%财政收入2.17万亿元5.13万亿元22.6%城镇居民人均可支配收入8472元13786元9.8%农村居民人均纯收入2622元4140元6.8%材料3：我国政府2008年采取了一系列扩大内需、促进经济增长的措施，民生的分量越来越重。例如，在4万亿元政府投资计划中，2800亿元用于保障性住房建设，400亿元用于医．疗卫生、文化教育事业发展，3700亿元用于农村民生工程和农村基础设施建设等等。 根据以上材料，从效率与公平关系的角度为扩大内需提出你的建议。(7分) 答：扩大内需的措施包括一逐步提高城乡居民收入在国民收入分配中的比重.二多渠道增加农民收入,逐步缩小城乡差距.（这两点是从材料一、二当中获得的，材料一涉及农民增收问题、材料二涉及公平分配问题尤其是居民收入问题）三加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系.（收入是消费的前提和基础，老有所保，可以增加居民消费能力）四加快推进以改善民生为重点的社会建设.（材料三中获得）五实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策,扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业.（与扩大内需相关的宏观经济政策）六协调区域发展.（扩大内需根本是发展生产力,效率强调的也是发展生产力） 例2： 材料一：以《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008—2020年)》的额行为契机，广东省政府2009年以来相继编制了促进粤东、粤西、粤北加快发展的指导意见。整个规划、指导意见体系的推行，体现出广东省政府的施政更注重于地区差异的缩小，更注重于加强财政投放以促进民生的改善，更注重于基本公共服务的均等化，更注重于发挥好政府在实现收入分配公平中的作用。 结合材料一，运用《经济生活》中的社会公平和财政职能等知识，说明广东省政府施政内容的理论依据。(11分) 广东省政府编制和推行发展规划、指导意见，注重于财政投放改善民生、地区差异缩小、公共服务均等化和收入分配公平。这符合：①社会公平需要合理的收入分配。政府对收