11—12年生物八上复习提纲2012版.docVIP

PAGE  第 1页 共 8 页 2011-2012学年生物八年级上册复习提纲 第一章 各种环境中的动物 1.动物的分类： ⑴依据体内有无_____分： 无脊椎动物：身体内没有脊柱。如：腔肠动物、节肢动物、软体动物、环节动物 脊椎动物：身体内有脊柱。如：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 ⑵依据其________分 水中游泳；腔肠动物、甲壳动物、软体动物、鱼类、两栖类、某些爬行动物或鸟类或哺乳类。 陆地上活动：两栖类、爬行动物、哺乳动物等。 空中飞翔：鸟类、昆虫、蝙蝠。 2．陆地生活的动物对环境的适应 （1）体表：有__________的结构，如爬行动物有鳞片或甲。昆虫具有_______。 （2）呼吸：有能在空气中呼吸的呼吸器官。如____、____（昆虫），蚯蚓例外，靠体壁呼吸。 （3）运动：一般具有支持躯体和____的器官，如骨骼和四肢。多用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。 （4）对外界刺激反应灵敏：具有发达的_______和_______，能够对多变的环境及时做出反应。 3． 无脊椎动物类群及主要特征： （1）________：结构简单，有口无肛门。如海葵、海蜇、珊瑚虫。 （2）环节动物：身体由许多环状_______构成。如蚯蚓、沙蚕、水蛭。 （3）软体动物：身体柔软，有贝壳（或退化）；如河蚌、章鱼、乌贼、贝类等。 （4）节肢动物：身体由很多体节构成；______分节； 体表有_____。如昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等 4.饲养和观察蚯蚓 生活习性： 土中穴居，生活在富含腐殖质的____的土壤中，以枯叶、朽根和其它有机物为食。昼伏夜出。 形态结构特点： = 1 \* GB3 ①身体分节：可使身体________自如、转向方便  = 2 \* GB3 ②环带（生殖带）：可根据环带着生在身体前端来判断首尾  = 3 \* GB3 ③刚毛：与蚯蚓的_______有关。 呼吸： 用体壁呼吸。蚯蚓的呼吸靠能分泌黏液，始终保持_______来完成。空气中的氧气溶解在体表的黏液中，然后渗进体壁里的血液里，再输送到给全体的细胞。为了保证蚯蚓的呼吸作用，课堂实验中，要用湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持______。 运动：蚯蚓刚??的末端，可与周围环境粗糙的表面相接触，协助肌肉完成运动。 蚯蚓的作用：可改良土壤，提高土壤肥力；营养价值高，可作饲料和食品；可药用；可处理生活垃圾；可以帮助维持生态平衡等。 5．节肢动物的分类：（昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等均属于节肢动物） 昆虫 主要特征：身体分_____三部分；一对触角、两对___、三对____；体表有外骨骼，外骨骼不会随着身体的长大而长大，因此昆虫等节肢动物有____现象。 常见种类：蝗虫、蜜蜂、蟑螂、蚂蚁。 甲壳动物：体表有质地坚硬的甲。如：虾、蟹、水蚤。 蛛形动物：如：蜘蛛、蝎子。 多足动物：如：蜈蚣、马陆。 6．昆虫是________的动物，也是无脊椎动物中______的动物。 7. 外骨骼的作用：有保护和支持内部柔软器官、防止___________的作用。 8．与人类的关系：大多有益，少数有害。 9. 鱼类 ⑴鱼的外形：呈梭形（_____），其作用是减少游泳时的_____，适于游泳。 ⑵鱼适应在水中生活的两大重要特点：①用____游泳； ②用____呼吸 ⑶种类 淡水鱼类：如鲫鱼、鲤鱼、中华鲟等。 海洋鱼类：如鲨鱼、银鲳、带鱼、海马等。 ⑷探究鱼鳍在游泳中的作用： 实验方法： ①捆扎鱼鳍。捆扎的为实验组，不捆扎的为对照组。 ②模拟实验。制作模型进行实验。 探究结果： ①鱼鳍的作用:背鳍、胸鳍和腹鳍能_______；尾鳍能决定_____。 ②鱼游泳时产生前进的动力: _________________。 10、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了__________，促进血和外界进行气体交换。 11、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水与由口流入的水相比，氧气的含量_____，二氧化碳的含量_____。 12．两栖动物： ⑴主要特征：幼体生活在水中，用____呼吸； 成体营水陆两栖生活，用___呼吸，_____辅助呼吸。 ⑵常见的两栖动物：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等。 13．爬行动物：幼体和成体都是用肺呼吸，体内受精。如蜥蜴、壁虎、蛇、龟、鳄鱼。 14．鸟类： ⑴主要特征：体表被羽毛