2004年广州市中考英语试卷分析—天河部落.docVIP

2004年广州市“中考”英语试卷分析 天河区教育局教研室 田小群 2004年广州市“中考”英语试题在考查形式和内容上都有所调整，纯语言和语法知识试题相应减少，试卷侧重考查学生运用所学语言知识在特定的语境中进行交际的能力。这一变化特点非常重要，需要所有学生引起注意。对语言知识题的练习必须要在一定的语境中去理解和应用。 一、试卷的基本情况 ? 题?? 型 分值 占全卷总分百分比 小题量 小题分值 第 Ⅰ 卷 一、听力 30分 20% 20小题 每题1.5分 二、选择最佳选项 20分 13.3% 20小题 每小题1分 三、完形填空 10分 6% 10小题 每小题1分 四、阅读理解 40分 26.6% 16小题 每小题2.5分 第 Ⅱ 卷 五、句型转换 10分 6% 6小题 每格0.5分 六、综合填空 10分 6% 10小题 每格1分 七、书面表达 15分 10% 1题 10分 八、口头表达 15分 10% ?3题 每题5分 全卷的题型、题量和分值情况见下表。 ??? 2、试卷认知水平分析（说明：不含口语测试部分） 题号题型分值认知水平考查部分理解分析应用综合1-5听录 音选图单项 选择7.55题能力测试：根据录音内容，选择相应的图片。6-15对话 理解单项 选择1510题能力测试：结合生活实际，判断对话内容并就对话内容进行正确反应。16-20讲话 理解单项 选择7.55题 能力测试：根据讲话信息，作出正确判断。 I 卷21-40语言 知识单项 选择2020题词汇、句子结构、时态、语态等41-50完形 填空单项 选择1010题词汇、句子搭配、时态、上下文理解等51-66阅读 理解单项 选择4014题文段与篇章的理解、信息推断与猜测II 卷1-6句型 转换填空106题??子改写、同义转换7-16综合 填空补全 单词1010题文章理解、综合运用书面表达看图 写作15 1题根据图画内容，书面作文全卷难度：0.60  3、试卷特点 （1）04年中考英语试卷在考查目标、试卷结构、题型设置、考查内容、分值分配、难度系数等方面与03年基本保持不变的前提下更加突出考查了学生综合运用语言的能力，力争体现交际性语言测试的原则。 （2）试卷的区分度明显。为了使不同层次的学生都有展现自己才能的机会，提高部分学习困难学生的学习兴趣，试题在设计上难易有度，部分题目的难度系数较低，但也有部分题目的要求较高，属选拔性题目。各难度的题目相互交融，分布在整篇试卷的各个层面。因此，全卷试题普遍容易上手，但没有扎实的语言基础和严谨的学习态度，很难取得高分。 （3）突出语境，照顾知识覆盖面。考点覆盖了两个版本初中英语教材的内容并在突出语境的前提下，处理好知识和意义之间的关系。 （4）突出语篇。试卷不仅加大了篇章的量而且在问题的设置上更加注重在语篇解析的层面上检测学生的语言运用能力。整份试卷的测试起点是语篇（有交际意义的语言单位），所有的考查点均放在一个真实的有交际意义的情景中进行。 二、试题的基本特点 1、听力部分 听力题的难度比以往几年略有提高。加强听力训练和提高对听力检测的要求，是提高英语学习成效和提高英语教学效果的一个突破口。 本卷的听力部分对考生提出了较高的要求。由于没有听力录音原稿无法对听力试题进行分析，但从试题的卷面情况分析，听力部分所考查的内容与生活密切相关，从学习、生活、购物、运动、娱乐及就餐等方面全方位进行，考查学生接受信息并对信息进行综合处理的能力，其中有不少题是考查学生的推理归纳能力,而且干扰项的设置很具迷惑性, 要求学生在对全文整体理解把握的基础上进行归纳、推理，如果是断章取义的话，是不可能选出正确答案的。 2、语言知识与运用 单项填空题旨在考查学生对语言知识掌握情况，但是命题者不是孤立地考查学生对语言知识的识记能力，而是考查学生在真实情景中正确、合理使用语言的能力。语境丰富，贴近生活。命题者通过设置不同的语境，充分体现了语法是为交际服务的地位。为了丰富语境，命题者有意将试题的题干加长，将语言知识放在一个有意义的情景中进行考查，使语法知识的测试也注意到了语言的真实性、趣味性和实践性，体现了语言的交际功能。20题中以对话形式出现的有9题，含有两个句子的有7题。知识点的考查主要为实词，具体分布在： 名词动词形容词副词介词疑问词连词代词1题3题1题1题1题1题1题3题引