2005年度第2学期期末家长会发言稿.docVIP

2005年度第二学期期末家长会发言稿 我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班几位老师和各位家长的团结协作下，终于顺利完成了一学期的工作。看着我们的孩子在不断地变化，我们感到欣慰与自豪，因为我们看到了天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长。一、围绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动 本学期我们班几位老师以结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展，他们的习惯和行为规则得到了良好的规范。普遍幼儿学会了自律，树立了规则意识；并结合日常生活，开展了安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿积极主动参加各项体育活动。特别是从以下几方面抓起： （一）培养幼儿的倾听能力和语言表达能力，加强师幼的交流 本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力和幼儿期语言的表达能力。较以往我们注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的习惯，首先我们三位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。语言表达，我们要求孩子们在回答老师提问时学习用完整的语句来表达，鼓励孩子多听故事，结合家园合作的方法，现在班上的极大多数孩子都有在家听故事的习惯，有的孩子听家长讲故事，有的孩子听录音讲故事，慢慢地孩子们还学习自己看图书讲故事了???再请孩子在小朋友面前讲自己这些自己听过、说过的故事。通过孩子、家长、老师一个学期的坚持和学习，相比以前，孩子的语言表达和理解能力提高很快，对一些语言、语句、词汇也显得比较敏感。（二）提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊 进入中班以来我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们几位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。1、首先为幼儿树立合作的榜样  同伴也是幼儿观察学习的榜样，我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励，如：在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品，几位幼儿一起看书、学习等，教师发现后都是积极的评价和鼓励，从而激发其他幼儿向他们学习的动机；同时，在表演游戏和角色游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进行的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。 2、其次教给幼儿合作的方法 教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如，搭积木或玩商店游戏前，应大家一起商量，分工合作；遇到矛盾时，要协商解决问题；当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、轮流或共同使用；当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮助他；当自己遇到困难、一人无法解决时，可以主动找小朋反协助等等。通过这些具体的合作情景，帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略，在活动中初步学会了合作。 二、保教结合，培养和提高幼儿的生活自理能力，促使幼儿身心健康成长跨入中班以来孩子们生活自理能力提高了，但是在进餐、盥洗、午睡等生活环节中我们的孩子总存在着这样、那样的问题，经过一学期的生活习惯培养，我们的孩子生活自理能力幼儿更大的提高。 （一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展；并要求孩子们在吃饭的时候保持安静和餐桌的干净，一学期下来我们的孩子在用餐方面能做到安静、干净。 （二）盥洗方面：我们要求孩子做到勤洗手，保持双手的干净，在洗手时学习用肥皂洗手，并做到不玩肥皂和水，洗完手自觉关好水龙头，擦净手。 （三）整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，从上学期我们就发现：很多孩子不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们自上学期就开始对幼儿进行这个方面的培养，特别是天气冷的那会儿，首先我们从树立小榜样开始，表扬衣服和裤子都是整整齐齐的小朋友，对做得好的小朋友做到及时奖励，使其他