2007年度湖南省各市(州)初中毕业学业考试地理试卷评析报告.docVIP

PAGE  PAGE - 69 - 2007年湖南省各市（州）初中毕业学业考试 地理试卷评析报告 地理试卷评析组 2007年10月 一、试卷整体情况 2007年10月，按照省教育厅的安排，地理学科试卷评析小组对全省14个市州2007年的初中毕业学业考试地理试卷进行了评析。 14个市州中，怀化、永州、邵阳、娄底、张家界、郴州、益阳为地理分科闭卷考试，分值100分，考试时间90分钟；株洲、岳阳、常德、湘潭为地理分科开卷考试，分值100分，考试时间90分钟；湘西自治州为地理、生物同堂闭卷考试，两科各100分，考试时间120分钟；长沙为地理分科开卷考试，分值100分，考试时间60分钟；衡阳为地理分科闭卷考试，分值100分，考试时间60分钟。有少数市州初中毕业学业考试地理成绩没有百分之百计入升学成绩。 分析结果表明，各市州初中毕业学业考试地理试卷命制遵循了省教育厅《关于印发关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的实施意见的通知》（湘教发[2005]35号）的要求，整体有如下特点： 1．大部分市州的试题能比较全面、准确地反映学生在地理学科学习方面所达到的水平，难度适宜。注重试题作为水平考试的功能，保证大多数学生能考试合格，又具有较好的区分度，体现了甄别功能，有利于高中学校根据自己的办学水平和特色来选拔合格新生。 2．坚持面向全体学生，体现九年义务教育的性质，突出了地理新课标的基本理念，考查“生活中有用的地理”和“终身发展有用的地理”，注重对学生的创新意识和创新能力的考查，体现了对初中地理教学改革的导向、调控和评价功能，有利于推进素质教育和新课程改革。 3．试题内容能遵循《全日制义务教育地理课程标准》和《2007年湖南省初中毕业学业考试标准·地理》，依据三维目标的要求,全面考查学生对初中地理基础知识、基本技能的掌握程度，突出考查学生的读图、绘图能力，以及通过阅读有关材料获取相关信息、分析问题和解决问题的能力。在情感、态度、价值观的检测方面体现了科学精神与人文关怀的结合。 4．与2006年初中地理会考试卷相比较，各市州试题质量明显提高。更加??重试题的开放性、创新性，加强了探究能力的考查。通过创设问题情景，将社会热点、焦点问题引入试题中，引导学生关注生产生活实际，关注人与地理环境之间的关系，赋予试卷较浓厚的时代气息。 二、试卷分析 （一）试卷结构分析 1．各市州试卷在注重考查学生基础知识的同时，突出对学生识记、理解、迁移、整合、运用，特别是创新思维等多种能力的考查。大部分市州试卷难度适宜，杜绝了偏题、怪题，基础题、稍难题、较难题的比例为7:1.5:1.5，整卷难度值控制在0.65～0.80。 2．大部分试题内容结构合理，符合“1:4:4:1”的原则，即地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理四部分的试题分值各占10%、40%、40%、10%。 3．从试卷的篇幅来看，大部分市州为6个版面（16开），保证了水平考试试卷知识点的覆盖率，既有利于检查学生地理基础知识和基本技能的掌握程度，又给学生留下了一定的思维、分析的空间。 存在的问题： 1．部分市州合格率偏低，难度值偏小。据各市州提供的分析报告，除三个市州外，其它合格率均不到90％，甚至有一个市州合格率只有49.87％；按考试标准的要求，整卷难度值必须控制在0.65～0.80，但有一个市州难度值只有0.59，平均分只有58.79分。 2．有少数市州试题内容结构不合理, “地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理”分值的比例不符合“1:4:4:1”的命题原则。有一个市州《湖南地方文化常识》的分值只占整卷的3％，甚至有一个市州缺《湖南地方文化常识》方面的内容；有一个市州“地球和地图”分值只占整卷的6％，另一个市州却高达20％，试题考查的知识内容结构极不合理，具体情况见《湖南省2007年初中毕业学业考试地理试卷分析统计表》。 3．个别市州试卷版面设计不规范，排版过密，字体过小，导致阅读困难；有三个市州的试卷有8个版面，题量过大；部分市州试卷版面设计过于花哨，无效信息过多，容易分散学生注意力。如：某市州的第42题从奥运火炬传递路线引入，但考查内容与奥运联系不密切；某市州的第31题从市委领导访问巴西切入，但考查内容与材料联系不紧密。 （二）试卷内容分析 1．各市州试题的内容能遵循地理课程标准和考试标准，依据三维目标的要求，以文字、图片、数据、表格等形式提供资料，要求学生通过阅读、分析背景材料，获取相关信息，分析问题和解决问题。 [例题1] 常德卷第36题 读湖南水系及洞庭湖水域面积变化图，回答下列问题。（6分） （1）某探究学习小组在开展以“保护洞庭湖生态环境”为主题的活动中，他们在湘江上游的永州市的河段放置了一种自制的倡导“保护生态环境”的漂流瓶，试问此漂流瓶可能会漂