《指南》探究.pptVIP

;;;;1、研制机构和人员：教育部基础司与儿基会合作，人员 　　由北师大、华东师大、南师大、北大、中科院心理所 　　的20多位专家组成了研制小组。 2、使用对象：家长和教师为主。 3、研制阶段： 　　准备与启动阶段05.7—06.3 　　撰写与交流讨论阶段06.4—06.11 　　内容效度检验阶段06.12—07.3 　　年龄效度检验阶段07.4—08.10 　　定稿阶段08.11—09.3 　　征求意见完善阶段09.4—12.6;;　　以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3—6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长：;（三）《指南》的内容结构;;《指南》的框架结构;每个领域下面的子领域表示在该领域中幼儿学习与发展的最基本方面。 ;;每个子领域都由学习与发展目标和教育建议两部分组成 。 学习与发展目标是对幼儿在该方面（子领域）应该并且可能达到的发展结果的期望；目标下面的条目是该目标在不同年龄末期的具体表现，是对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿大概应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平的期望；;(一)健康;;（三）生活习惯与生活能力 目标1 具有良好的生活与卫生习惯 教育建议（4条） 目标2 具有基本的生活自理能力 教育建议（3条） 目标3 具备基本的安全