诗歌鉴赏——思想内容7.pptVIP

诗歌鉴赏——思想内容赏析;学习目标;1.考点要求 2.解读考点 本考点可以细化为三个方面：;一、怎样分析思想内容？;1.看标题 借助诗歌的标题可以来推断诗歌的思想情感。 《春夜喜雨》——表达欢愉喜爱之情。（喜）《枫桥夜泊》——表达羁旅愁思。（愁）《悯农》——表达对农民艰辛的同情。（怜） 例如：阅读下面这首宋诗，完成后面的题。（2009年辽宁卷）;晚泊岳阳 欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。 正见空江明月来，云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。 一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。 这首诗的题目是“晚泊岳阳”——在外漂泊； 再从自己“失江路”，渔人“月下归”等词语中可 以理解出作者的思归的情绪。 问：诗表达了作者什么样的情感？是怎样表现的？ 答：①这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。②运用动作描写和视听结合，通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动,城里钟、水上歌等听觉感受，城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，③寓情于景，表达了作者浓浓的思归之情。;2.看作者(知人论世） 了解了作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品思想感情的理解和把握。 例如：阅读下面这首诗，回答问题。（2009年四川卷） 秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二） 陆 游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 问：这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。 注：联系陆游的生平和毕生心愿。;答：①这首诗表达了作者渴望收复失地，却有志难伸的激愤。②前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步抒情作了铺垫；第三句“泪尽”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“望”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。③全诗情感复杂，自伤身世，感时伤国。;3.看序注 一般交代创作的年代、缘由、背景，多为整个作品奠定情感基调,有助于把握诗歌的思想情感。如： 姜夔《扬州慢》序中说：“予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。” 小序对词作表达的昔盛今衰的感伤之情作了明确的概括。; 例如：阅读下面这首宋词，回答问题。（09年宁夏、海南卷） 鹧鸪天 代人赋 辛弃疾① 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。 平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。 城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注】 ①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？（注：联系注释中关于作者的境况。）;答：运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃官场、热爱田园生活的感情。;4.找关键词（炼字） 例如：阅读下面这首诗，然后回答问题。 秋 夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 问：此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中营造出什么样的意境。 答：“凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月，过渡巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。;5.品意象 诗歌所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之意”；“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。只有领悟“意象”中的寓意，才能把握好诗歌的思想感情。 ;例如：阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（2009年全国卷Ⅱ） 军城早秋 严 武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 【注】 严武（726~765）：字季鹰，华阴（今属陕 西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年 （764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 （1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ （2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。;答：（1）诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。初秋之夜，阴云冷月，满布山野，整个夜景都弥漫着一股沉重的肃杀之气，给人一种无形的压抑感。次句中的一个“满”字，将阴沉肃穆、硝烟密布的战前气氛烘托得更加浓重，寓意边境局势的紧张。 （2）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。“更催”“莫遣”写部下奋力出击，显示昂扬的斗志和全歼敌军的决心，必胜的信心。;点面照应，抓关键点 作为