1.2-让我们来做数学探究.ppt

学好数学要对数学有兴趣，要有刻;通过上节课的学习,使我们认识到;无标题;问提一、“做数学”是不是就是做;问题1：甲、乙、丙三位同学参加;问题2：如图：一条直线上有3个;问题3：如图：长方形ABCD的;在如图所示的3×3的方格图案中;边长为1：边长为2：边长为3：;如果是4×4的方格图案，有多少;相传大禹治水的时候，在洛水之中;在如图所示的方格中，填入1、2;23589121415　　在如;九宫之义，法以灵龟，二四为肩，;分类讨论运用的思想！问题1、一;还剩五个角还剩四个角还剩三个角;(a)(b)(c)问题2：如图;多媒体演示1;多媒体演示2;多媒体演示3;多媒体演示4;多媒体演示5;无标题;无标题;无标题;问题4、为便于灌水,请你设计一;问题1.如图是6级台阶侧面的示;4m3m4m3m分析：;解答如下： 要在台阶上铺地毯;问题2. 在如图所示的长方形草;引伸： 在如图所示的长方形草坪;在歌手电视大奖赛上，多个评委亮;全班30名学生，小米同学的数学;于是，小米同学的得分高于平均分;1.如图，阴影部分的面积相等的;3.在手工制作课上，小明和小华;10厘米12厘米10厘米12厘;4.如图所示，从A村到E村有两;5. 计算下面的式子：;6.如图所示，是两块奇形怪状的;无标题;通过本节课的学习要:1.初步认;人生像攀登一座山，而找寻出路，;请以给定的 ;有人带了一头羊，一