2012《3年高考2年模擬》一轮复习专用课件:第02讲字形(共23张).pptVIP

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  • 2017-04-26 发布于上海
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2012《3年高考2年模擬》一轮复习专用课件:第02讲字形(共23张).ppt

2012《3年高考2年模擬》一轮复习专用课件:第02讲字形(共23张)

df;df; 第一部分 知识梳理 一、考点透析 高考考查错字的重点是四类字。 1.因同音形近而误的。如“国籍”误为“藉”,“嬴政”误为“赢”。 2.因音同而错的。如“滥竽充数”误为“芋”,“提纲”误为“题”。一些音同音近字往往成为命题人考查字形的焦点。如2007年北京卷“精络”应为“经络”。 3.因形近而错的。如“如火如荼”误为“茶”,“草菅人命”误为“管”,“针砭时弊”误为“贬”,“铤而走险”误为“挺”,“相形见绌”误为“拙”。因为形似,所以往往为命题人的设伏点所迷惑。如2007年全国卷I“娇健”中的“娇”应为“矫”,“磬竹难书”中的“磬”应为“罄”。;4.意思相近而致误。因为意义比较接近,所以这类字判别起来难度很大。如2005年湖北卷的“船仓”中的“仓”应为“舱”。 5.成语中的别字也是重点之一,容易望文生义而致误。一些词语,尤其是成语中的字,如果不了解其来源和意义,或把词语中的固定字随意变更,就会导致字形错误,如2007年北京卷“祸福予共”应为“祸福与共”,“一言即出”应为“一言既出”。 二、答题指要 由于计算机处理的局限,高考只考别字的辨析。 第一步:锁定嫌疑字。依据常见的设题迷惑手法,将选项中确定的浅易的字排除,把可能运用了同(近)音、近形、近(同)音形手法替换的模糊的字划出,作为嫌疑字留待分析。;第二步:分析嫌疑字:即分析嫌疑字的字义

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