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五年级下册诵读指导
第一课时
教学内容：常用语一1——6句；古诗1、2首；历史故事p1——33.
教学目标：
了解对联的特点，通过诵读指导培养学生对诵读对联、创作对联的兴趣。熟读古诗《游子吟》《归园田居（选一）》。
了解世界古代历史，教育学生热爱人类文明，热爱历史。
通过诵读指导培养学生良好的诵读习惯。
教学重点：培养学生诵读兴趣和良好的阅读习惯。
教学难点：在理解的基础上熟读6副对联和两首古诗。
教学过程：
一、导入新课。
二、对联诵读。
1.指名读常用语一的第1——6句对联。
正音：乾坤 狂妄 呕心沥血 栋梁
帮助学生正确停顿。
2.齐读6副对联。
3.讨论、交流：
说说你对这些对联的理解，每幅对联告诉你什么道理。
哪副对联的意思你还不懂，提出来跟大家讨论讨论。
指点：对联的特点（对仗工整、字数相等、词性相同、词义相关）
采用多种方式诵读对联（指名读、接读、男女生分别读……）
当堂练习背诵。
古诗诵读。
指名读古诗《游子吟》，说说这首诗表达了什么？
“谁言寸草心，报得三春晖。”是什么意思？
齐读古诗。练习背诵。
指名读《归园田居》，说说这首诗表达了什么？
你觉得哪句话最能表达作者悠闲的农村生活？
齐读古诗，练习背诵。
四、《历史故事》阅读指导。
简介世界历史故事中四大文明古国历史。
你对金字塔有哪些了解？
玛
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