教学日历微积分a.docVIP

武汉设计工程学院教学日历 （ 2015——2016学年度 第1学期） 任课教师： 朱垚 职称：讲师 所属院（部）：公共基础课部 课程名称：微积分A（1） 使用教材名称：高等数学（上）（第一版） 编者：邓泽清 段春燕 陈海英 课程考核方式：平时（30%）+期中考试（20%）+期末考试（50%） 上课班级名称：计算机科学与技术1501-2班，软件工程1501-2班 学生人数： 总学时： 80 讲授学时： 80 课次周次章节题目授课内容提要课 时教学目的课后作业 （或实践）执行情况11.1 函数 1.2数列极限的概念与性质 教学重点：函数特性、复合函数、数列极限概念与性质 教学难点：复合函数、数列极限概念与性质2了解函数概念，理解反函数、复合函数、分段函数、函数的特性以及数列极限和性质21.3 函数极限的概念与性质教学重点：函数的极限（含单侧极限）、无穷大与无穷小的概念与关系 教学难点：函数极限的概念与性质2教学目的：掌握函数极限、无穷大与无穷小概念和函数极限的性质31.4极限运算法则教学重点：极限的四则运算，复合函数的极限运算法则 教学难点：复合函数的极限运算法则2教学目的：掌握极限的四则运算，复合函数的极限运算法则，会用极限运算法则求极限 41.5极限存在准则 两个重要极限教学重点：夹逼准则，单调有界准则，两个重要极限 教学难点：利用两个重要极限求极限2教学目的：掌握夹逼准则，单调有界准则，会用两个重要极限求极限51.6无穷小的性质及其比较教学重点：无穷小的性质和比较，等价无穷小代换 教学难点：利用等价无穷小代换求极限2教学目的：理解无穷小的比较，会用等价无穷小的代换求极限 61.7函数的连续性教学重点：函数连续性的概念与间断点分类 教学难点：函数间断点类型的判断2教学目的：理解函数连续性的概念与间断点分类标准，会用函数的连续性求极限71.8 闭区间上连续函数的性质教学重点：闭区间上连续函数的最值定理、零点定理、介值定理 教学难点：闭区间上连续函数性质的运用2教学目的：掌握闭区间上连续函数的最值定理、零点定理、介值定理及其应用  892.1导数的概念教学重点：导数的概念，几何意义,基本初等函数的导数公式，可导与连续之间的关系 教学难点：分段函数在分段点处的导数2教学目的：理解导数的概念，几何意义，掌握基本求导公式及函数可导性与连续性之间的关系；会用导数的定义求导数，会用导数来描述变化率问题102.2求导法则教学重点：导数的四则运算法则、反函数求导公式、复合函数求导法则 教学难点：复合函数求导法则2教学目的：掌握导数的四则运算法则和复合函数求导法则，会用求导法则求导数 112.3高阶导数教学重点：函数的二阶导数及高阶导数 教学难点：函数的阶导数2教学目的：会求函数的二阶导数及简单函数的高阶导数122.4 隐函数的导数 由参数方程确定的函数的导数教学重点：隐函数的求导法和由参数方程所确定的函数的导数公式及相关变化率 教学难点：隐函数的求导方法2教学目的：会求隐函数和由参数方程所确定的函数的导数，会求相关变化率 132.5 函数的微分教学重点：微分的概念、几何意义与求法 教学难点：微分几何意义，微分的应用2教学目的：理解微分的概念和几何意义；了解微分四则运算法则和微分形式不变性；会求函数的微分，了解微分在近似计算和误差分析中的应用142.6中值定理教学重点：罗尔定理,拉格朗日中值定理.教学难点：中值定理及其应用2教学目的：理解费马引理、罗尔定理、拉格朗日中值定理和柯西中值定理会用中值定理证明简单问题152.7洛必达法则教学重点：洛必达法则及其应用 教学难点：幂指型未定式的求法2教学目的：会用洛必达法则求极限162.8 泰勒公式教学重点：泰勒公式 教学难点：泰勒公式的应用2教学目的：掌握泰勒公式与麦克劳林公式及其应用172.9函数的单调性与极值 教学重点：函数单调性、极值、最值的判别 教学难点：求实际问题的最大值和最小值2教学目的：掌握函数单调性、极值、最值的判别，会求实际问题的最大值和最小值 182.10曲线的凹凸性与拐点 2.11函数图形的描绘教学重点：曲线的凹凸性与拐点，函数图形的描绘 教学难点：函数作图2教